《八地理上中国水资源说课课件_湘版.pptVIP

一、说教材 目标解读 知识与技能：1、掌握我国水资源的时空分布特点，了解其形成原因。2、能运用实例，说出我国解决水资源分布不均所采取的措施。 过程与方法：1、运用已有的降水分布和夏季风进退的规律，指导读图理解我国水资源的时空分布规律。2、搜集查找两大水利工程和青岛水资源现状的资料，运用实例说明解决水资源分布不均而建设的大型水利工程。 情感、态度、价值观： 通过本节学习培养学生树立珍惜、合理利用水资源的观念，倡导节约用水和保护水资源的意识，初步形成可持续发展思想。 重点： 1、水资源的时空分布特点及相应的解决措施。 2、树立正确的水资源保护、利用意识。 难点：水资源的时间分布不均匀。 二、说教法（主旨——立足于学生的发展） 充分考虑到八年级学生的地理知识已有一定的储备，也掌握了一些学习地理的方法，采用如下教学方法： 1、读图分析法：解决教学重点和难点。 2、问题探究法：激发学生学习兴趣和积极思维。 3、合作学习法：培养信息搜集整理能力、合作学习能力。 三、说学法 1、通过课前的资料整理，培养学生信息搜集整理能力和合作学习的能力。 2、通过课堂问题研究，采用逆向追源的思路，组织学生从已建水利工程的事实，探究其建设的原因，利于激发学生学习兴趣，调动学生积极思维。同时也培养了学生探究问题、