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2008年高考数学湖北卷评析 湖北省武昌实验中学 湛凤高 一.试卷评价 稳定 试卷结构稳定，题量分值不变 突出数学学科特点 导向 基本概念要加深理解 袋中有20个大小相同的球，其中记上0号的有10个，记上n号的有n个（n=1,2,3,4）.现从袋中任取一球.ξ表示所取球的标号. （Ⅰ）求ξ的分布列，期望和方差； （Ⅱ）若η=aξ-b,Eη=1,Dη=11,试求a,b的值. 2007年文科第18题： 某商品每件成本9元，售价30元，每星期卖出432件。如果降低价格，销售量可以增加，且每星期多卖出的商品件数与商品单价的降低值x（单位：元，0≤x≤30）的平方成正比，已知商品单价降低2元时，一星期多卖出24件。 （Ⅰ）将一个星期的商品销售利润表示成x的函数； （Ⅱ）如何定价才能使一个星期的商品销售利润最大？  要抓好对教材的研究，要在钻研教材上下功夫，即使难题也不要老是在题海中找。要以教材为主，充分发挥教材中知识形成过程和例题的典型作用，我们对教材中的例题、习题应经常回顾和反思，回顾解题思路，回顾知识发生的过程，反思问题的本质。在平时的学习和复习过程中，要重视教材的使用，在综合复习时要避免“高起点，高目标，高要求”，注重教材内容的复习巩固和温故知新，要脚踏实地，老老实实地回归教材，吃透教材，把握教材，夯实基础，练好基本功，以不变应万变。 交汇点上要加强训练 “在知识网络的交汇处，思想方法的交织线上和能力素养的交叉区内命题”是高考命题的一个原则。 能力培养要落实 “以能力立意命题”是由数学的学科特点和考试目标所决定的。 解题训练要高效 选题 考生的个性心理品质要加强 考纲要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。 文理科的差距有继续拉大的趋势 近年来，文科生的比例在逐年提高，文理科学生的数学实际水平差距在扩大，文科生整体数学水平呈逐年下降的趋势。自2004年湖北省自主命题以来，文科试题总体状况是偏难的（04年均分为68.7，05年均分为53.7，06年均分为71.2，07年均分为64.48）. 高三复习各阶段要目标明确， 落实到位 第三阶段：模拟训练阶段 2008全国卷Ⅰ理科第18题： C D E A B 四棱锥 中，底面 为矩形，侧面 底面 ，且 ， ． （Ⅰ）证明： ； （Ⅱ）设CE与平面ABE所成的角为 ，求二面角 的大小． 解题训练要高效 选题 难度 表达 评讲 0.28 0.47 0.63 0.38 0.47 0.62 难度 2 3 1 2 1 6 相同题题量 解答题 填空题 选择题 解答题 填空题 选择题 题型 07年文科 06年文科 * * 内容相对稳定，突出主干知识 题型相对稳定，强调数学应用 难度相对稳定，文理均有下降 概念性强， 双基考查既全面又突出重点 解法多样， 重视数学思想和方法的考查 应用广泛， 加大了对数学应用题的考查 突出考查新增内容的工具作用和应用功能 注重通性、通法，淡化特殊技巧 文科试题难度下降 二.部分试题评析 已知函数: （Ⅰ）将函数g(x)化简成Asin(ωx+φ)+B（A＞0，ω＞0，φ∈[0，2π]）的形式； （Ⅱ）求函数g(x)的值域. 源于全日制普通高级中学教科书（必修）《数学》第一册（下）复习参考题四B组第3题 理科第16题（本小题满分12分）： 袋中有20个大小相同的球，其中记上0号的有10个，记上n号的有n个（n=1,2,3,4）.现从袋中任取一球.ξ表示所取球的标号， （Ⅰ）求ξ的分布列，期望和方差； （Ⅱ）若η=aξ-b,Eη=1,Dη=11,试求a,b的值. 源自全日制普通高级中学教科书《数学》第三册（选修Ⅱ）P8练习的第2题 理科第17题（本小题满分12分）： 如图，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，平面A1BC⊥侧面A1ABB1. （Ⅰ）求证：AB⊥BC； （Ⅱ）若直线AC与平面A1BC所成的角为θ,二面角A1-BC-A的大小为φ，试判断θ与φ的大小关系，并予以证明. 理科第18题（本小题满分12分）： 如图，在以点O为圆心，|AB|=4为直径的半圆ADB中，OD⊥AB，P是半圆弧上一点,∠POB=30°，曲线C是满足||MA|-|MB||为定值的动点M的轨迹，且曲线C过点P. （Ⅰ）建立适当的平面直角坐标系，求曲线C的方程； （Ⅱ）设过点D的直线l与