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浅谈中职校园网的应用 　　【摘要】校园网的建立是为了适应教育现代化和信息化的需要，校园的建立不仅可以实现学校内部教学资源的高度共享，实现不断及时、准确、可靠的收集、处理、存储、传输教育信息，改变传统的教学模式、教学方法和教学手段，更重要的是将会大大促进教育观念、教学思想的转变，从而实现大容量、多媒体的宽带高速校园网，提高学校的教学、科研和管理的质量。 　　【关键词】校园网;资源库 　　 　　校园网最基本的两项功能是通信和资源库，其优势也体现在这两项功能上。所谓校内网络教学就是指如何将网络的优势应用在校内教学上，促进网络学习氛围的形成和教学质量的提高。综观目前的中小学教学过程，课堂教学仍大量沿用传统的模式，学生课外自学和实验的方式也较陈旧，缺乏具有现代气息的环境。校园网在教学过程中的合理使用，可以帮助我们打破这种沉闷的氛围，为教学改革提供有力的支持。 　　一、网络教学的意义 　　所谓多媒体网络教学是指应用多媒体和网络技术，通过多种媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教育教学目标的新型教学模式。 　　多媒体网络教学的特点是：资源共享、交互性强、多任务。 　　多媒体网络教学的优势是：丰富生动的教学资源，友好的人机界面，能充分调动学生学习的主动性和积极性，提高学生课堂的学习效率，提高教学质量和教学效率;在教师指导下学生自己动手，查找资料，分析归纳，得出结论，有利于实现因材施教的个别化教育;能充分体现以教师为主导，学生为主体的教学思想，促进教学方法和教学模式的改革;网络教学有助于师生计算机基本知识和基本操作技能的培养，提高师生教育技术素质和能力，适应21世纪网络信息时代的要求;实施网络教学还将推动教学资源和教学环境的建设。应用多媒体网络教学必将引起教学过程的根本改变，也必将导致教育教学思想、观念、理论的深刻变革。 　　二、校园网络与教学的充分结合 　　建设校园网络增强了学校教育、教学、管理能力，从而更加有利于推行计算机辅助管理。各种多媒体教学手段使教学内容更加生动活泼、丰富多彩。网络资源共享能让各种教育教学资源优化配置，大大提高了学习和工作效率。Internet为广大师生提供了一个非常广阔的信息源泉，从而让师生有一个学网、用网场所，能尽快适应现代化技术教育。 　　1、网络教学是对教学方法、教学手段与学习方式产生一次革新，它代表了现代科技与教育结合的方向，较大程度地激发了教与学的兴趣。将抽象化为具体，将枯燥变为生动，激发学生的学习兴趣，吸引学生参与学习过程，变被动式学习为主动探索式学习，充分发挥学生的主体作用。 　　2、网络教学有利于发挥优秀师资的带动作用，有利于激发教师的教学责任感，促进教学方法和手段的改进，也有利于学生自主学习和协同学习，为学生实现自由选课和自主择师创造了条件。 　　3、多媒体技术和网络技术在教学上的结合，有利于设计以学生为主导的理想学习环境，有利于学生主动学习，但同时也对作为学习主体的学生提出了更高的要求，不仅要有教与学观念的变革，而且要有学习方法重新适应的过程。 　　4、实施网络教学，有可能缓解教学资源尤其是师资力量相对短缺的矛盾，是顺应当前教学改革趋势的有效形式，在现代教育教学中具有重要的现实意义;有利于教学资源的优化配置，提高办学效益;也有利于推动教学方法、手段的改革和教学质量的提高。网络教学与远程教学的相互促进，一定会加快现代远程教育发展的进程。 　　5、网络教学与传统教学方式并行不悖，相得益彰。实践表明，网络教学虽然是对传统教学的某种挑战，但更是对传统教学的有力促进，两者日益显露出相互补充、相互借鉴、相互渗透、共同发展的关系。 　　6、网络教学在师生中将引起了很大的震动，从观望到参与，从被动接受到主动参与，有利于提高青年教师的能力素质，激发他们的创新意识。 　　7、推进网络教学要从实际出发，做到有的放矢。一要积极探索，规范管理，边实践，边总结，成熟一门，推广一门，不搞一哄而上;二要加强授听合一的“一对一”多媒体教室建设，尽力克服师生交流不足的局限;三要鼓励授课教师参与制作电子教案，促进脚本写作、教案制作和上网授课的紧密结合，不断提高教案水平;四要推进教学平台和其它各类辅助教学软件的研制和开发;五要推进网络教学资源和教材建设。 　　8、网络为教育提供的现代化教学手段，改变着传统的教育方式和教学过程，实施网络教学，设备及技术无疑很重要，没有设备及软件，巧妇也难为无米之炊。但我们认为，信息技术在教育中运用，我们更应关注对教学过程的研究，要探索如何应用教育技术构建新的教学模式。只有这样，才能在开展网络教学的同时，将学校教学改革推向一个新的高度。 　　三、建立教育教学资源库 　　为使网络能充分应用到办公、教育教学和学生管理工作中，必须先建立好校园数据库。校园数据库