(公用)2016年高考数学 中等生百日捷进提升系列 专题11 计数原理（理）（含解析）.docVIP

第十一章 计数原理（理） 排列与组合的综合问题 【背一背重点知识】 1. 分类加法计数原理和分步乘法计数原理 如果每种方法都能将规定的事件完成，则要用分类加法计数原理将方法种数相加；如果需要通过若干步才能将规定的事件完成，则要用分步乘法计数原理将各步的方法种数相乘． 2. 排列与组合的定义 (1)排列：从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列．从n个不同元素中取出m个元素的排列数公式是A＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)或写成A＝. (2)组合：从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素组成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．从n个不同元素中取出m个元素的组合数公式是C＝或写成C＝. 3. 组合数的性质 ①C＝C； ②C＝C＋C. 【讲一讲提高技能】 1．必备技能： （1）在应用分类加法计数原理和分步乘法计数原理时，一般先分类再分步，每一步当中又可能用到分类加法计数原理． （2）对于复杂的两个原理综合使用的问题，可恰当列出示意图或表格，使问题形象化、直观化． （3）求解排列、组合问题的思路：排组分清，加乘明确；有序排列，无序组合；分类相加，分步相乘． 具体地说，解排列、组合的应用题，通常有以下途径： ①以元素为主体，即先满足特殊元素的要求，再考虑其他元素． ②以位置为主体，即先满足特殊位置的要求，再考虑其他位置． ③先不考虑附加条件，计算出排列或组合数，再减去不符合要求的排列或组合数． 2．典型例题： 例1将4个颜色互不相同的球全部放入编号为1，2的两个盒子里，使得放入每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号，则不同的放球方法有（ ） A．52种 B．36种 C．20种 D．10种 【答案】D 【解析】 试题分析：1号盒放1个，2号盒放3个，方法种数是， 1号盒放2个，2号盒放2个，方法种数是， 所以不同的放球方法有． 例2把5件不同产品摆成一排，若产品与产品相邻， 且产品与产品不相邻，则不同的摆法有 种. 分析：这是一道排列问题，先考虑产品A与B相邻，再考虑当A、B相邻又满足A、C相邻，利用“间接法”. 【解析】先考虑产品A与B相邻，把A、B作为一个元素有种方法，而A、B可交换位置，所以有种摆法，又当A、B相邻又满足A、C相邻，有种摆法，故满足条件的摆法有种. 【练一练提升能力】 1.从甲、乙等10个同学中挑选4名参加某项公益活动，要求甲、乙中至少有1人参加，则不同的挑选方法共有（ ） A．70种 B．112种 C．140种 D．168种 【答案】C 【解析】 2.将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人,每人至少1张,如果分给同一人的2张参观券连号,那么不同的分法种数是_________. 【答案】96 【解析】这相当于相邻问题，连号的两张票是12,23,34,45中的一种，把这两张票合起来作为一张票，这样相当于4张不同的票给4个人，因此不同分法种种数为． 利用二项式定理求指定项 【背一背重点知识】 1. 二项式定理：(a＋b)n＝Canb0＋Can－1b＋Can－2b2＋…＋Can－rbr＋…＋Ca0bn(r＝0,1,2，…，n)． 2.二项展开式的通项：Tr＋1＝Can－rbr，r＝0,1,2，…，n，其中C叫做二项式系数． 【讲一讲提高技能】 1.必备技能：应用二项式定理关键是掌握通项公式，在应用通项公式时，要注意： ①它表示二项展开式的任意项，只要与确定，该项就随之确定； ②是展开式中的第项，而不是第项； ③公式中，的指数和为且不能随便颠倒位置； ④对二项式展开式的通项公式要特别注意符号问题． 2.典型例题： 例1若（）的展开式中当且仅当第6项系数最大，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 例2若的展开式中项的系数为20，则的最小值 . 分析：展开式的通项为，令根据得，再应用基本不等式即得． 解析：展开式的通项为，令得，所以，由得，从而，当且仅当时，的最小值为. 【练一练提升能力】 1.若的展开式中第三项与第五项的系数之比为，则展开式中常数项是（ ） A．-10 B．10 C．-45 D．45 【答案】D 【解析】 2.在的展开式中，的幂指数是整数的共有（ ） A．项 B．项 C．项 D．项 【答案】C 【解析】 试题分析：，，若要是幂指数是整数，所以0，6，12，18，24，30，所以共6项，故选C． 二项式系数与项的系数 【背一背重