(公用)【优化方案】（全国通用）2016版高考化学二轮复习 上篇 专题突破方略 专题四 化学实验基础 第十二讲 化学实验.docVIP

第十二讲化学实验基础 　2016高考导航——适用于全国卷Ⅰ 最新考纲 高频考点 高考印证 命题趋势 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 3.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法)。 4.能对常见的物质进行检验、分离与提纯，能根据要求配制溶液。 5.以上各部分知识与技能的综合应用。 化学实验常用仪器的使用 2014·T12 2013·T26 高考对实验基础的考查以实验仪器的选择、基本操作的正确与否，以及以元素化合物的性质为载体设计实验探究物质的组成及含量的测定为主，物质的检验、分离与提纯的考查以自然界中的矿石材料或工业生产中产生的废渣为命题背景，设计物质的分离或提纯路线，突出表现化学科学在物质制备中的应用，题型为选择题及非选择题的形式，分值一般为12～15分。本特点在未来高考中仍将延续。 实验基本操作与实验安全 2014·T12 2014·T26 2013·T13 2013·T26 物质的检验、分离与提纯 2015·T26 2014·T26 2013·T13 , 考点一　化学实验常用仪器的使用 [学生用书P53] 1．计量仪器的精确度 量筒 粗量仪器 量筒越大，精确度越小 托盘天平 粗量仪器 精确度：0.1 g 滴定管 精量仪器 精确度：0.01 mL 广范pH试纸 读数为整数 2.常用仪器的“一材多用” (1)干燥管 干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图A)、组装类似启普发生器装置(如图B)。 (2)集气瓶的多种用途——“万能瓶” 广口瓶与导气管连接后可有多种用途(装置如图)。 ①洗气瓶：A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体。 ②贮气瓶：广口瓶中盛满液体，B进A出，如多余的有毒气体Cl2可用排饱和食盐水贮存。 ③集气瓶：若A进B出，可收集密度比空气大的气体，如CO2；若B进A出，可收集密度比空气小的气体，如H2。 ④安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质)，可有效地防止倒吸，起安全瓶的作用(此时广口瓶中A管与B管等长)。 3．常用仪器的“多材一用” (1)测量气体体积的装置 (2)干燥气体的装置 　　　　常用仪器的使用 ．(仪器操作类)(2014·高考全国卷Ⅰ，T12,6分)下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是(　　) A．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 B．酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗 C．酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差 D．用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体 [破题关键]　不需要干燥的仪器有容量瓶和滴定管等；滴定实验中，用待测液润洗锥形瓶会使测定结果偏高。 解析：选B。A.锥形瓶和容量瓶都是定量实验仪器，洗净后自然晾干，不能放进烘箱中烘干。B.酸式滴定管用于准确量取溶液的体积，先用蒸馏水洗净后，再用待装溶液润洗2～3次，否则将导致待装溶液的浓度偏小，影响实验结果。C.锥形瓶用蒸馏水洗涤后，直接加入待滴定溶液，若用待滴定溶液润洗，所含溶质的量增大，消耗标准溶液的体积增大，测得实验结果偏高。D.配制溶液时，加水超过刻度线，应重新配制，若用滴管吸出多余部分，所得溶液的浓度将偏低。 [互动拓展] (1)配制一定物质的量浓度的溶液及滴定实验常用仪器中使用前必须检查是否漏水的有哪些？ (2)对量筒和滴定管，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？ (3)下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是________________(填名称)。 答案：(1)容量瓶、酸式滴定管及碱式滴定管在使用前必须检查是否漏水。 (2)不同，滴定管的读数偏大，量筒的读数偏小。 (3)坩埚、泥三角 　(2015·高考重庆卷)下列实验中，所使用的装置(夹持装置略)、试剂和操作方法都正确的是(　　) 解析：选A。A.Fe(OH)2易被氧化，为防止空气中的氧气溶解在溶液中而氧化Fe(OH)2，制取时常采取在试管中的FeSO4溶液表面加一层植物油，在加入NaOH溶液时用长胶头滴管，且插入FeSO4溶液液面下，故正确。B.配制一定物质的量浓度的溶液时，固体应在烧杯中溶解，容量瓶不能用来溶解固体，故不正确。C.氨气极易溶于水，不能用排水法收集，故不正确。D.乙醇在浓硫酸作用下加热到170 ℃，发生消去反应生成乙烯，温度计测量的是混合液的温度，温度计的水银球应位于液面以下，高锰酸钾酸性溶液有强氧化性，不仅能氧化乙烯，也能氧化乙醇及反应副产物SO2等，在检验乙烯之前应先除去乙醇、SO2等杂质，故不正确。 ．下列实验