(公用)【全程复习方略】2016年高中物理 19.6核裂变课时提升训练（含解析）新人教版选修3-5.docVIP

19.6核裂变 1.(多选)(2014·汕尾高二检测)关于铀核裂变,下述说法正确的是　(　　) A.铀核裂变的产物是多种多样的,但只能裂变成两种不同的原子核 B.铀核裂变的同时将释放2～3个中子 C.为了使裂变的链式反应更容易进行,最好用铀235 D.铀块的体积对产生链式反应无影响 【解析】选B、C。铀核受到中子的轰击,会引起裂变,裂变的产物是多种多样的,具有极大的偶然性,但裂变成两块的情况较多,也有的分裂成多块,放出几个中子,A错,B对;铀235受中子轰击时,裂变的概率大,且可以俘获各种能量的中子而引起裂变,而铀238只有俘获能量在1 MeV以上的高能量中子才引起裂变,且裂变的概率较小,C对;要引起链式反应必须使铀块的体积大于临界体积,选项D错。 2.下列核反应中,表示核裂变的是　(　　) 　　　　 CPSie 【解析】选B。重核的裂变是指重核在中子的轰击下分裂成中等质量原子核的核反应,故B正确。 3.(2014·滨州高二检测)铀是常用的一种核燃料,若它的原子核发生如下的裂变反应: Una+b+n 则a+b可能是　(　　) AXeKr BBaKr CBaSr DXeSr 【解析】选D。由原子核反应的质量数守恒及电荷数守恒规律知D正确。 4.(2013·成都高二检测)关于核反应堆中用镉棒控制反应速度的原理,下列说法正确的是　(　　) A.镉棒能释放中子,依靠释放中子的多少控制反应速度 B.用镉棒插入的多少控制快中子变为慢中子的数量 C.利用镉棒对中子吸收能力强的特点,依靠插入的多少控制中子数量 D.镉棒对铀核裂变有一种阻碍作用,利用其与铀的接触面积的大小控制反应速度 【解析】选C。镉棒并不能释放中子,也不能使中子减速,对铀核裂变也没有阻碍作用,而是利用其对中子吸收能力强的特点,通过控制中子数量的多少而控制核反应速度,故C正确。 5.在核反应中,控制铀235核裂变反应速度的方法是　(　　) A.使用浓缩铀 B.改变铀块的临界体积 C.通过自动控制装置,改变镉棒插入的深度,以改变中子数 D.利用石墨与中子的碰撞来改变中子的速度 【解析】选C。在核反应中,使用的浓缩铀达到临界条件时才能发生链式反应,在反应中石墨作为“慢化剂”使快中子减速为慢中子,使铀核能进一步反应,故它们都不是用来控制核反应速度的方法,A、B、D错;调节中子数目是控制反应速度的方法,镉棒具有很强的吸收中子的能力,故C对。 6.(2014·上海高考)链式反应中,重核裂变时放出的可以使裂变不断进行下去的粒子是　(　　) A.质子　　 　B.中子　 　　C.β粒子　　 　D.α粒子 【解析】选B。链式反应是重核裂变产生的中子使裂变反应一代接一代继续下去的过程,故选项B正确。 7.(2014·广州高二检测)现已建成的核电站发电的能量来自于　(　　) A.天然放射性元素衰变放出的能量 B.人工放射性同位素放出的能量 C.重核裂变放出的能量 D.化学反应放出的能量 【解析】选C。现在核电站所用原料主要是铀,利用铀裂变放出的核能发电,故C项正确。 8.某核电站每昼夜需消耗220gU,如果平均每个铀核裂变时平均放出200MeV的能量,且核电站核电转化效率为25%,则该核电站的电功率为多大? 【解析】一昼夜裂变的铀核数 N=×6.02×1023个=5.64×1023个 共释放核能E=NΔE=5.64×1023×200×106×1.6×10-19J=1.8×1013J 故电功率P==W≈5.2×107W。 答案:5.2×107W 9.美国投在日本广岛上的原子弹相当于2×104t TNT炸药放出的能量。原子弹放出的能量约8.4×1013J,试问有多少个U原子核进行分裂?该原子弹中含U的质量最小限度为多少千克?(一个U原子核分裂时所产生的能量约为200MeV) 【解题指南】解答本题可按以下思路分析: (1)首先求出发生核裂变的铀核个数。 (2)再计算原子弹中铀的最小质量。 【解析】一个U原子核分裂时所产生的能量约为200MeV=200×106eV=2.0×108×1.6×10-19J=3.2×10-11J。 设共有n个U核发生裂变n=≈2.6×1024(个) 铀的质量m=235×10-3×kg≈1.015kg 答案:2.6×1024个　1.015kg 1.(多选)核电站与火电站相比较,其优势在于　(　　) A.核燃料释放出的能量远大于相等质量的煤放出的能量 B.就可采储量来说,地球上核燃料资源远多于煤炭 C.核电站造成的污染远小于相等发电能力的火电站 D.核电站比火电站更容易建造 【解析】选A、B、C。核电站与火电站相比,相等质量的核燃料放出的能量比煤放出的能量要大很多,地球上可开采核矿石储量所能提供的能量约为煤、石油的15倍,只要措施得当,核电站造成的污染很