教学艺术和方法要素.ppt

让课堂充满激情、智慧与欢乐 2.教学语言要 “三力”和 “三感” 三力： 说服力、感染力、动员力 三感： 节奏感、亲近感、幽默感 （一）课堂教学的语言艺术 让课堂充满激情、智慧与欢乐 3.教学语言要体现 “精、气、神” 精：精力充沛 气：气势旺盛 神：神采飞扬 年轻人应该充满活力，不应该像年轻的老人！ （一）课堂教学的语言艺术 让课堂充满激情、智慧与欢乐 4.注意上课 “语调” 但是，这种“高低轻重的变化”是有要求的，即语调在其主旋律上应保持清新、平稳，在平稳之中再加以变化，做到“稳中有变”。 ?讲到主要地方：重复一遍 ?讲到快乐地方：宛转悠扬  ?讲到愤怒地方：情绪高亢 ?讲到悲伤地方：声音低沉 （一）课堂教学的语言艺术 5.教师的语言应: 少一点如雷贯耳， 多一点优美动听； 少一点平铺直叙， 多一点激情洋溢； 少一点啰嗦繁琐， 多一点娓娓道来； 少一点南腔北调， 多一点标准规范。 （一）课堂教学的语言艺术 让课堂充满激情、智慧与欢乐 让课堂充满激情、智慧与欢乐 6.教学的身体