管理学原理实验教学指导书.docVIP

《管理学原理》 实践教学指导书 学 年 2011-2012 学 期 II 适用专业 金融学 班 级 商A1141-4 指导教师 聂金荣 2012年 2月 10 日 实 验 须 知 1、实验室是进行实验教学活动的重要场所。学生应积极参加教学计划规定的各项实验，服从实验指导教师的指导，严格遵守实验室的各项制度和操作规程，室内保持肃静、整洁，不准吸烟，不准高声谈话和乱丢纸屑杂物。 2、有特殊要求的实验室，学生进入时，应按规定穿戴工作衣帽，着装整洁、大方。 3、实验前对实验内容进行认真预习，明确实验的目的、要求、方法和步骤及观察内容。 4、实验时应按要求规范操作，仔细观察实验现象，详细记录实验结果。 5、实验中不得随意动用与规定实验无关的其它仪器、设备、工具、文件与材料，不得使用其它组的仪器设备及材料，不得随意做规定以外的其它实验。 6、实验后，要认真分析实验结果及内容，按时按要求完成实验报告，交指导教师批阅，不得无故不写或不交实验报告。 7、自觉爱护室内的一切仪器设备和其它财产，不得将实验室物品乱拿、乱用、乱拆、乱装或私自带出室外。 8、要注意安全，节约水、电、材料，遇到事故立即切断电源、火源，并向指导教师报告，采取紧急措施。 9、实验完毕，须经指导教师检查仪器、工具及实验记录，并整理好实验用品，搞好环境卫生后，方可离开实验室。 商学院实验教学中心  目 录 实验一 【综合】【必修】牛根生访谈录 1 实验二 【综合】【必修】海尔现象 4 实验三 【综合】【必修】模拟讲课——沟通 7 实验四 【综合】【必修】调研报告----以九江学院周边商圈为对象 10 实验一 案例分析---牛根生访谈录 【实验目的】 通过该案例的讨论让学生理解组织这一章中集权与分权、参谋与直线之间如何进行分配，让学生体会集权和分权的技巧和主要问题所在，参谋与直线之间各自职责所在，出现矛盾如何恰当处理。 【实验条件】 在本门课程正常上课的多媒体教室，供学生开展讨论。 【知识准备】 本实验需要的管理学有关的管理思想与理论及组织这一章等知识。 【实验内容与步骤】 1、上本次实验课前把理论知识讲解完，然后安排这次实验任务，并把学生分组。 2、布置学生课外阅读牛根生访谈录或是有关描写牛根生的书籍。 3、阅读之后在班上读出每个学生写出心得体会。 【实验报告要求】 实验报告以书面形式提交，字数1000字以上。 实验报告主要内容：根据案例来分析和谈体会。 【考核标准】 报告评分采用百分制，总分100分，各部分权重分别为： 1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）：5分 2、实验目的明确。 3、学生确实阅读了相关书籍，分析透彻，体会有实感。 实 验 报 告 院(系)： 课程名称： 日期： 班级 ? 学号 ? 实验室 ? 专业 姓名 ? 计算机号 ? 实验名称 所用软件 ? 教师评阅意见 成绩评定 教师签名 ? 实验目的 或 要 求 实验步骤、心得体会 （写不完时，可转至下一页） 备注：本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验，务必按时完成。不交此报告者，本次实验为“不合格”。 实验二 案例分析——海尔现象 【实验目的】 通过海尔的质量管理掌握质量管理的核心；通过海尔的产品管理，了解该管理的关键点所在；通过海尔的市场维护掌握产品市场建立和维护的重要性和主要内容；通过海尔的人事管理掌握人力资源管理的精髓，通过海尔的创新表现理解创新对企业管理的重要性，创新为什么会成为管理的第六大职能。 【实验条件】 在本门课程正常上课的多媒体教室，供学生开展讨论。 【知识准备】 本实验需要学生已学过管理学的管理思想、管理理论、领导与激励这几章的内容。 【实验内容与步骤】 1.讨论前一周把案例发给学生，学生按宿舍分组讨论，课堂上首先每组派一个人讲述该组对该案例的分析理解，接受其他组同学的提问，所有组讲述完毕。 2.第二轮老师根据每组讲述和回答问题情况打分； 3.课堂讨论结束后，每一个同学上交一份纸质稿案例分析结果。 【实验报告要求】 实验报告以书面形式提交，字数800字以上。 实验报告主要内容：根