3.3基本不等式 课件（北师大版必修5）.pptVIP

* 新课导入 如图是在北京召开的第24界国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去象一个风车。你能在这个图案中找出一些相等关系或不等关系吗？ 基本不等式的几何背景. 实际上，我们可以尝试用四个全等的直角三角形拼成上面那个“风车”图案. 赵爽弦图 从图形的面积的角度你能找不一些不等关系吗？ 教学目标 知识与能力 1.学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等； 2.进一步掌握基本不等式 会应用此不等式求某些函数的最值；能够解决一些简单的实际问题. 1.通过实例探究抽象基本不等式； 过程与方法 2.通过几个例题的研究，进一步掌握基本 不等式 并会用此定理求某些函 数的最大、最小值; 3.会利用基本不等式证明一些比较简单的证明题，从而从基本不等式中衍生新的结论. 1.通过本节的学习，体会数学来源于生活，提高学习数学的兴趣; 情感态度与价值观 2.引发学生学习和使用数学知识的兴趣，发展创新精神，培养实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德; 3.积极倡导同学们进行几何与代数的结合运用，发现各种事物之间的普遍联系. 重点