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网络文化背景下的高职生思想教育研究 　　[摘要]当代网络文化有商业性、大众性的特点，其在校园中的渗透传播日益加剧，对高职生的思想产生了深刻的影响。学校应该掌握网络文化的传播规律，扬长避短，使学生能够更有效地使用网络、驾驭网络。因此，掌握和研究网络文化背景下高职生思想形成特点对做好高职生的思想政治教育工作具有重要的意义。 　　[关键词]网络文化 思想教育 高职生 　　[作者简介]吴谦（1981- ），男，广西柳州人，柳州城市职业学院，讲师，硕士，研究方向为高职生思想政治教育与管理。（广西 柳州 545002） 　　[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）33-0057-02 　　互联网在21世纪飞速发展，网络文化已经成为不可小觑的社会文化之一，层出不穷的“甄?体”“白富美”“正能量”“?丝”等网络名词风靡，就连中央电视台春晚的语言类节目都大量引用网络名词，可见网络文化之兴盛。高职生作为最活跃群体的一部分，是网络文化的受众，深受其影响。因此，研究网络文化背景下高职生思想形成的特点及规律是教育工作者的一个重要课题。 　　一、当代网络文化的功能及特点 　　1.网络文化的功能。有关统计数据表明，2012年年底我国的网民已达5.64亿，每人每天上网时间3个小时左右，人们利用网络办公、看新闻、查资料、购物、娱乐、联络等，网络不仅大大提高了人们的工作效率，而且也便捷了人们的生活，创造了新的娱乐和购物方式等，人们的生活已经离不开网络了。网络文化又进一步增强了这种娱乐性、情绪性和聚合度，人们可以借助网络文化找到与自己志同道合的朋友，表达平时不敢或不便于表达的情感，可以说，网络是人们宣泄平时压抑情感的工具。高职生正处于思想活跃、有朝气、富有激情的青年时期，网络文化的多元、新鲜与娱乐性自然大受他们的欢迎。在网络里，学生不仅可以找到归属感，而且他们求新求奇的心理需求也会得到满足。 　　2.网络的商业化、大众化。互联网其实是靠商业来支撑的，门户、搜索、即时通信、电商模式等都是靠广告和直接商品交易来盈利，商业文化充斥着网络，人们在享受网络信息的极大丰富之余，也在无形中接受着广告的狂轰滥炸，同时网络作为大众普遍使用的工具，其文化自然也有大众性，必然贴近大众的生活和精神。人都有从众心理，网络文化的聚合效应，呈现出一种流行文化的特征，总有时下的热点话题可供人们炒作和调侃，人们可在其中得到归属感。高职生作为社会大众的一部分，自然也会受网络商业化、大众化的影响。 　　二、当代网络文化对高职生的影响 　　1.信息获取便捷，易造成“信息污染”。不可否认的是，网络确实给高职生带来了便捷的信息获取途径，学生可以通过网络来寻找所需要的知识和新闻，方便了学生的学习和成长，丰富了学生的知识和经验。但是，网络的商业化、隐蔽化为一些人的夸大其词甚至危言耸听提供了机会，高职生由于尚未深入接触社会，掌握的知识和经验都还有限，思辨能力也相对薄弱，在对不良信息进行思考和分辨上的能力较弱，这都会对思想不成熟，价值观、人生观未定型的高职生造成不良的影响。 　　2.网络游戏、低俗文化、不良思想的渗透。由于学习任务不太重，加之网络游戏的流行，所以很多高职生沉迷于网络游戏之中。而网络游戏的沉迷有极大的危害，第一，网络游戏大量占据了他们学习和成长的时间；第二，网络游戏本身包含了大量的暴力、色情信息，这些都会潜移默化地影响他们的心理和道德素质；第三，长时间玩网络游戏，身体长时间保持一个姿势，大脑长时间处于高度兴奋和紧张状态，再加上寝室空气质量较差，这些都对学生的身心健康产生重要影响。 　　3.在虚拟网络中逃避现实。高职生往往认为自己在考试中失利是学习的失败者，将其视为人生中的大挫折，很多学生由此全面否定自己，觉得在高职学校读书，人生从此前途暗淡，毫无希望。所以他们容易产生自卑心理，容易自暴自弃，在虚拟网络世界中逃避现实，用短期的快感来麻痹自己。 　　三、网络文化背景下高职生思想的特点 　　1.政治理念多元化。当今世界的网络还是受西方文明的主导，所以不可避免地在网络上出现多元政治理念并存的状况，甚至有些反动的政治理念还受到国外反华势力的支持和资助。高职生的政治素养还不够成熟，对我国政治和民意还没有全面的、深入的了解，往往被极端政治理念所蒙蔽，被一些虚伪理论诱导。高职生由于容易有自卑自弃心理，那些过激的言论往往对他们很有吸引力，导致学生做出一些过激的行为。如西方媒体中所谓的“阿拉伯之春”政治运动，推翻了中东一系列的家族政治当权者，虽然表面上形成了“民主竞选”的政治体制，但实际上那些国家后来并没有实现民主平等和经济增长，人们生活水平也并没有比“革命”之前有所改善，反而陷入了党派之争，社会动荡，经济陷入困境，就业率大幅降低。 　　2