4.2.1指数函数的图象与性质.pptVIP

目标与要求 探究与深化 练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接 准备与导入 4.2.1 指数函数的图象与性质 Sketches and Properties of Exponential Functions 教学目标 学习要求 知识与技能 深刻理解指数函数的概念，掌握指数函数图象，能总结其性质。 。 过程与方法 运用类比的方法分析熟练掌握底数a对于函数性质的影响。 情感态度与价值观 让学生重视图象在指数函数性质运用中的作用。 〔教学目标〕 〔学习要求 〕 1.深刻理解指数函数的概念，掌握指数函数图象，能总结其性质。 2.熟练掌握底数a对于函数性质的影响，重视图象在指数函数性质运用中的作用。 导入一 导入二 导入三 导入四 〔准备与导入一〕 问题 (X-1) 某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，……，1个这样的细胞分裂x次后得到的细胞个数y与x的函数关系式为： 次数 0 个数 1 2 3 … … … 规律 20 21 22 23 在这个函数中，自变量x作指数（exponent），底数（base）2是常数。 一般地，函数 叫做指数函数，函数的定义域为R。 〔准备与导入一〕 思考：为什么要规定底数 ? (X-2) 在 中规定 有两个目的： 1）使函数定义域为R 2）使函数有单调性 〔准备与导入二〕 (X-1) 思考: 指数的运算法则在R内是否成立? 复习 幂的运算性质: 〔准备与导入二〕 (X-2) 思考: 指数函数与幂函数的异同是什么? 1)相同点:都是幂的形式 2)不同点:幂函数的底是变量,指数为常数; 指数函数的底是常数,指数为变量 〔准备与导入三〕 (X-1) 图像 〔准备与导入三〕 (X-2) 由图象可发现: 1)前两个函数都是递增函数,且当x较大时,相应的y非常大,当x0时,相应的y值趋近于0但永远不为0 2)后两个函数都是递减函数,且当x较小时,相应的y非常大,当x0时,相应的y值趋近于0但永远不为0 3)随着x的增大,y=3x比y=2x增大的速度要快;同样,随着x的减小,y=3-x比y=2-x的增长速度要快 4)图象关于y轴对称 5)所有四个指数函数的图象都经过(0,1)点 〔准备与导入三〕 (X-3) 1 1 〔准备与导入四〕 (X-1) 解: 底数互为倒数的指数函数图象关于y轴对称 探究一 探究二 〔探究与深化一〕 (X-1) 解: 1 〔探究与深化一〕 (X-2) 两个函数图象的异同: 〔探究与深化二〕 (X-1) 解: （1） 1 （2） 1 思考:这两个函数图象有何规律? 练习一 练习二 〔练习与评价一〕 (X-1) 解: 〔练习与评价二〕 (X-1) 解: 〔回顾与小结〕 (X-1) 1、一般地,函数 ______________叫做指数函数, 其中 是自变量,函数的定义域是____,值域是______ R 2、指数函数 的图象必经过点_______, (0,1) 增 减