教师资格保教知识与能力-第一章要素.ppt

1．幼儿同伴交往的意义（1）同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展（2）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾（3）同伴交往促进幼儿认知能力的发展（4）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展 第七节 幼儿个性、社会性发展 2．幼儿同伴交往的发生发展 （1）幼儿同伴交往的发生 婴儿很早就能够对同伴的出现和行为作出反应。但6个月前婴儿的这些反应并不具有真正的社会性质，直到出生后的下半年，真正具有社会性的相互作用才开始出现。 第七节 幼儿个性、社会性发展 3．婴儿性格的萌芽 3岁左右，幼儿出现了最初的性格方面的差异，主要表现在以下几方面：（1）合群性（2）独立性独立性的表现大约在2～3岁变得明显 （3）自制力 到了3岁左右，在正确的教育下，有些幼儿已经掌握了初步的行为规范，并学会了自我控制， （4）活动性 第七节 幼儿个性、社会性发展 4．幼儿性格的年龄特点（1）活泼好动（2）喜欢交往（3）好奇好问（4）模仿性强（5）好冲动 第七节 幼儿个性、社会性发展 5．幼儿期是儿童性格的初步形成期（1）儿童的性格已经表现出明显的个别差异，这种差异表现在儿童行为的各个方面，使幼儿在不同的场合、不同方面的行为都显示出较强的一致性。 （2）性格是一个多侧面的结构，儿童性格的初步形成是