5.6-3正弦、余弦定理的综合应用.pptVIP

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5.6-3正弦、余弦定理的综合应用

目标与要求准备与导入探究与深化练习与评价回顾与小结作业与拓展资源与链接 * 5.6.3 正弦、余弦定理的综合应用教学目标学习要求教学目标 1,通过正弦、余弦定理的综合应用,提高学生综合运用知识的能力．２,通过学习，培养学生分类讨论的数学思想及逻辑论证的能力学习要求１，熟练掌握正弦、余弦定理并能灵活运用．２，通过例题教学，提高学生的分析、解决问题的能力．导入一导入二导入一数学语言：正弦定理：正弦定理运用范围: (1) 已知两边及一边所对的角,解三角形 (2) 已知两角及一边,解三角形导入二余弦定理: 数学语言: 三角形一边的平方等于其他两边的平方和减去这两边与它们的夹角的余弦值的2倍余弦定理的运用范围: （1）　已知两边及夹角,解三角形（2）　已知三边,解三角形探究一探究二探究三探究四探究五探究一在中,已知 ,解三角形解: 探究二在中,已知解: 探究三我们称这个结论为:扩充正弦定理解：如图可知探究四探究五分析: 三角形中有边角关系,利用正弦、余弦定理解决证明:由正弦定理和余弦定理可得练习一练习二练习一直角三角形 8 等腰三角形练习二