九年级物理上册 第13章 电路初探 第二节 电路连接的基本方式全解 苏科版.docVIP

第二节 电路连接的基本方式 题型归结：本节重点是串联串联串联1B 在图所示电路中，只闭合S1时，电灯 亮；当S1、S2都断开时，电灯 亮，它们是 连接的；当S1、S2都闭合时，电灯亮，它们是 连接的． 只闭合S1时，灯L1、L2被短路，电流只通过灯L3，因此灯L3亮．当S1、S2都断开时，灯L1、L2、L3串联，电流流经三盏灯，因此三盏灯都亮；当S1、S2都闭合时，L1、L2、L3是并联的，三盏灯都有电流流过，三盏灯都亮． 全程精解L3亮；L1、L2、L3亮，串联；L1、L2、L3亮，并联．误区分析当S1、S2都闭合时，电灯A、闭合S3，断开S1和S2 B、断开S2， 闭合S1和S3 C、S1、S2、S3均闭合 D、闭合S2、S3，断开S1 思路点拨 要使灯L1和L2并联，电流必须有两条或两条以上的通路。 全程精解误区分析2B 给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关S1和S2，若干导线；请按要求设计一个报警电路，要求是：合上开关S1时，绿灯亮，表示平安，合上开关S2时，电铃响同时红灯亮，表示有情况，请你根据上述要求在下边方框中画出电路图。 命题意图 考查学生设计简单电路的能力。 思路点拨 由于开关S1和S2分别控制绿灯和红灯，所以电路应为并联，电铃响同时红灯亮说明电铃和红灯在同一通路，电铃和红灯可以串联也可以是并联。 全程精解误区分析思路点拨 根据题意，只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，可以确定电热丝和电动机是并联的，且S1在干路上，S2在支路上。同时闭合S1、S2时吹热风，说明S2控制电热丝。 全程精解误区分析S1与电动机串联了，没有考虑上下文的联系。 3B 如图所示，两个灯泡始终完好，当开关S断开时，两个灯泡都发光，当开关S闭合时，可能出现的现象是 （ ） A．L1不亮，L2亮 B．L1和L2都亮 C．L2不亮，L1亮 D．L1和L2都不亮 命题意图 考查学生辨别电路故障的能力 思路点拨 当开关S断开时，两个灯泡串联连接，当开关S闭合时，灯泡L1被短路，L2仍是接通的。 全程精解误区分析变形一 如图4所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（ ） A、L1不发光、L2发光 B、L1被烧坏 C、L2被烧坏 D、电池被烧坏 思路点拨 当开关S断开时，两个灯泡并联连接，当开关S闭合时，灯泡L1和L2同时被短路，电池被烧坏，由于灯泡中没有电流所以不会被烧坏。 全程精解 选D 误区分析 有些学生认为只有L1被短路了，选择答案为A。实际上L1和L2是并联的，L1 被短路，L2同时被短路，电池被烧坏。 考点链接：本节中考经常考查的内容是识别并联电路设计电路设计的一般步骤是，仔细分析题意，明确题目设计要求，选择合适的器材，设计电路图，或根据设计电路图进行实物电路的连接．4B （05年）全程精解 5B (05年)如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断 （ ） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 思路点拨 将导线连接在灯L1两端时，L1被短路，两灯均不亮，说明除L1外的电路部分断路，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮，说明L2断路. 全程精解05年） 并联电路的特点是电流有两条或两条以上的支路且各个支路互不影响。 全程精解(05台州)小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，设计的电路 思路点拨 要求能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，8B (05贵阳实验区)请你根据图9甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图9乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)。 思路点拨 注意图物对应的关系，S是单刀双掷开关。 全程精解 如图所示。 误区分析 不了解单刀双掷开关的接法和作用，部分学生把实物图连成串联电路。 训练题组： 9B 甲、乙两个办公室为了相互传呼方便，各装一只电铃和开关．要求，任意一方按下自己房间内的开关都能使对方的电铃发声，且所用电池组装在乙办公室．请在图虚线框内设计出符合要求的电路图（方框中的甲乙表示甲、乙办公室）． 甲乙两个办公室相互传呼方便，可以看出本题电路连接不可能为串联连接，因为本题要求用电器独立工