(安徽)安徽省淮南第二中学2015-2016学年高一语文下学期第三次月考试题.docVIP

安徽省淮南第二中学2015-2016学年高一语文下学期第三次月考试题 一、基础知识（14分） 1、下面词语中划线的字，每对读音完全相同的一组是（ ）（2分） A．角色∕角逐 砥砺∕抵消 载歌载舞∕载誉归来 B．贝壳∕地壳 和蔼∕暮霭 锲而不舍∕提纲挈领 C．和谐∕调和 屡次∕步履 称心如意∕拍手称快 D．模块∕楷模 誊写∕家眷 呱呱坠地∕沽名钓誉 【答案】A A、jué/jué dǐ/ dǐ zài/ zài B、ké/qiào ǎi/ǎi qì/qìe C、hé/ hé lǚ/ lǚ chèn/ chēng D、mó /mó téng/ juàn gū/ gū 2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分） A．惊蛰 涮羊肉 克尽职守 原形毕露 B．发轫 林荫道 一如继往 草菅人命 C．胡诌 挖墙脚 浑浑噩噩 怨天尤人 D．磕绊 亲和力 一愁莫展 真知灼见 【答案】C A恪尽职守 B一如既往 D一筹莫展 3、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（2分） ①一些不法商贩 ，兜售假货，坑害群众，必须受到严厉的打击。 ②现实社会里 ，我们离家在外要注意保护自己的安全。 ③老师让我们背诵课文，总有些同学只动口不出声， 。 A．滥竽充数 鱼目混珠 鱼龙混杂 B．鱼龙混杂 鱼目混珠 滥竽充数 C．滥竽充数 鱼龙混杂 鱼目混珠 D．鱼目混珠 鱼龙混杂 滥竽充数 【答案】D 滥竽充数：比喻没有真才实学的人，混在行家里面凑一个数，或比喻拿不好的东西混在好的里面。有时候也用来表示自谦，说自己水平不够，只是凑个数而已。 鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。汉·魏伯阳《参同契》卷上：“鱼目岂为珠？蓬蒿不成槚。” 鱼龙混杂：?比喻坏人和好人混在一起。 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分） （1）“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。”一位接近管理层的税收专家 。 （2）莫言的获奖，很难改变今天中国文学创作整体 的现实，也缓解不了我们的文化焦虑。 （3）毋庸置疑，铁路电话订票使很多旅客获得了便利。但是，铁路局数万张车票无人领取的状况也反映了有的旅客把电话订票当成儿戏，缺乏 的诚信。 A．披露 良莠不齐 一言九鼎 B．披露 良莠不齐 一诺千金 C．透露 参差不齐 一诺千金 D．透露 参差不齐 一言九鼎 【答案】C 披露：通常是由旁观者通过比较正式的渠道进行公布、发表；透露通常是由当事者有意或无意的公开一些事。 透露：透漏；泄漏消息。 良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。 参差不齐：形容很不整齐或水平不一。 一言九鼎：鼎：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。九鼎：古代国家的宝器，象征九州。形容说的话分量大，起决定作用。 一诺千金：许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。 5、下列各句中，没有语病的一句是（ 　）（2分） A．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 B．读书可以使人吸纳古今文化精髓，开创理想世界，马克思正是在40年的勤奋阅读和探索中，终于完成了唯物史观和剩余价值学说。 C．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会影响青少年的身心健康。 D．那种借口以反腐会阻碍经济发展，引发社会不稳定为名，主张反腐应适可而止的观点极其有害，因为反腐事关人心向背和党的生死存亡。 【答案】C （A不合逻辑，“好坏”是两面，“用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语”“用得是地方”是一面，两面对一面，不当，可在“用了”和“是地方”前加上“是否”；B“完成了唯物史观和剩余价值学说”搭配不当，可改为“确立了唯物史观，创立了剩余价值学说”；D句式杂糅，“借口……为名”杂糅，可表述为“借口……”或“以……为名”。 6、下列各句中，没有语病的一句是（ 　）（2分） A.一部被称为《穆斯林的无知》的短片，虽然只有短短的14分钟，但因为在网络上的传播而在中东地区掀起轩然大波，引发反美示威浪潮，相关冲突甚至导致美国驻利比亚大使在班加西领事馆丧生。 B.沈中阳委员指出，创建“平安医院”，为患者就医营造良好环境，解决好医护人员安全，已迫在眉睫。 C.东盟的宗旨是以平等和协作精神，共同努力促进本地区的经济增长、社会进步和文化发展为目标，促进本地区的和平与稳定，同国际和地区组织进行紧密、互利的合作。