(山东 学案)山东省乐陵市第一中学高三生物 从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性复习学案.docVIP

第1章 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性 一、复习目标： 掌握地球上的生命系统可以分为哪些层次。 能够说出高倍镜的使用步骤。 能wR够说出原核细胞与真核细胞的区别。 背过细胞学说的内容。 二、自主复习指导一：认真阅读教材第2、4、6页内容，4分钟后独立完成检测（一） 检测（一） 1.生命活动离不开细胞 （1）病毒由 和 组成，没有细胞结构，只有依赖 才能生活。 （2）单细胞生物________细胞就能完成各项生命活动。 (3)多细胞动物和植物依赖各种 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂生命活动。 (4) 从结构最简单的病毒至复杂的多细胞生物体，生命活动均离不开细胞。细胞是生物体 的基本单位。 2.生命系统的结构层次 (1) 结构层次 (2)病毒是生物吗？ ，属于生命系统吗？_________。 (2)地球上最基本的生命系统是 。分子、原子、化合物____属于生命系统。 (4)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的 、 和 。 (5)生命系统含有非生物成分吗？______。生命系统包含生态系统，所以应包括其中的 。 (6)是否所有生物都具有生命系统的各个层次？ 。请举例： 。 （7）单细胞生物既是 层次，又是 层次。 三、自主复习指导二：认真阅读教材第7-11页内容，5分钟后独立完成检测（二） 检测（二） 1.显微镜的使用 （1）基本原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先 倍镜后 倍镜观察。 （2）高倍显微镜的操作流程：在 下观察清楚，找到物像→将物像移到 →转动 换用高倍镜观察→转动 ，直到看清楚为止。 （3）注意事项 A、显微镜的结构图。放大倍数是指_________________ __。 B、放大倍数与目镜、物镜长短的关系?_____________________________________。 C、观察视野比较。由低倍换到高倍后，物像变_____，看到的细胞数目_______，视野亮度__________，物镜与玻片间的距离__________。 D、污染物的确定方法？ 。 E、显微镜成放大 的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察为“ ”。若物像在偏左上方，则装片应向 移动。移动规律：向 的方向移动。 F、低倍镜观察清楚后，换到高倍镜时。必须先把观察的目标移到______________。 另外，只能调节_____（粗、细）准焦螺旋。同时，调亮光线，方法是____________ _______________________________________________。 G、观察颜色深的材料，视野应适当调 （亮/暗），反之则应适当调 （亮/暗）；若视野中出现一半亮一半暗则可能是 的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片 造成的。 2. 原核细胞和真核细胞 （1）从细胞大小、细胞壁、细胞质、细胞核、DNA分布等方面分析。 （2）根本区别： 。 （3）统一性：A、遗传物质都是_________。 B、两者共有的细胞结构和物质是______________________。 （4）原核细胞结构特点：无成形的细胞核、无染色体、无核膜，有细胞膜、细胞质、 中有DNA。 3.细胞学说 （1）建立：18世纪30年代，德国的两位科学家 创立了细胞学说。 （2）内容： a、细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 b、细胞是一个相对独立的单位，既有它 ，又对与其他细胞组成的整体起作用。