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第二起跑线 第一单元 第一节 * * 接到中学入学通知书时你的心情和想法是什么？ * * 七年级是人生路上的一个新起点.在这个新的起点上,你有哪些新的体验？ 环境方面 同学交往 学习内容 处理问题 * * 除此之外，你对初中的学习生活怀有哪些好奇和憧憬？请用图画或文字的形式表现出来。 * * 初中生心理上最大的特点是什么？ 处于半成熟期（心理断乳期） * * * * 为什么说中学时期处于人生发展的黄金期 ①人的生理开始出现显著变化。个人行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。 ②个人自我定位、自我发展、自我完善，向成年靠近。 * * 我们将怎样面对和珍惜人生发展的“黄金期”？或者说怎样完善自己，把握人生发展的“黄金期”？ 内容 目标 途径 身体锻炼 学科学习 特长发展 * * 学会学习 如何设计成长新方案 养成良好的道德品质 关注自我心理健康 勇于创新，勤于实践 * * 我叫小丁，很高兴认识大家。我跟大家一样都是七年级的新生，也是怀揣着希望和憧憬走进了中学。可是在我进入中学之后我遇到了一系列的困惑，你能够帮我来解答吗？ 我们的同龄人——小丁 介绍：成绩优异、做事认真、性格开朗。 成长计划：希望在中学里能够取得更加优异的成绩，结交更多的知心好朋友。 * * 进入中学的第三周，我就感到了学习的紧张和压力。首先是时间忙不过来，一天从早上六点半到晚上九点半都有忙不完的事做；其次是觉得科目太多，不知道怎么学好不同的七门功课；再次就是觉得自己没有小学时候的自信了，上课回答问题总是害怕出错；最后就是老师也不再像小学时那样夸奖自己了，做错了作业还要受罚，受老师的批评，让我有种失宠的感觉。我该怎么办？ 《小丁的困惑：初中我该怎么学习？》 想一想：同学们是否也有类似的感受？你能和大家说说你的学习体会吗？ * * 请大家思考： 你认为在这个故事中谁聪明？理由是什么？从这个故事中明白了什么道理？ 获得知识的方法比知识重要！ 故事会：P4“点石成金” * * 一、学会学习 1、喜欢学习——“乐学”(培养自己的兴趣爱好) 2、学会学习——“会学” A、上课认真听讲，作好笔记。 B、及时做好预习和复习。 C、理解知识，掌握知识的内在规律。 D、积极适应不同教师的教学特点。 E、掌握科学的记忆方法 * * 在寄宿制的中学里，我们不仅要学习好，而且还要与同学相处好。所以我非常渴望结交几个知心的朋友。在我的心目中有了三个人选，可是我又不知道选谁好。你能帮帮我吗？ 《小丁的困惑：我该选择谁做好朋友呢？》 说一说：同学们，请你来给他审核，看看谁最适合做他的知心朋友吧！ * * 好朋友候选人—小林 介绍：酷爱篮球、性格爽朗、直话直说、自我约束力不强。 按理说，小林应该是很讨人喜欢的人，但是小丁通过最近的几次跟他相处，发现他是个很不讲卫生、爱说脏话、不讲公德的人。因为小丁看到过他把打完篮球后换下的衣服塞进了衣柜几天没有洗，看见了他对外班男生骂脏话，更看见了容易因为一语不合，冲动地打了本班的一个男生 思考：你觉得这样的小林适合做小丁的好朋友吗？为什么？ 生活中还有哪些不道德的行为？ 随地吐痰 公共场合脱鞋 乱穿马路 损坏公物 * * 社会主义道德的基本规范和社会主义道德建设的基本要求——“五爱”： 公民基本道德规范： 二、养成良好的道德品质 爱祖国 爱人民 爱劳动 爱科学 爱社会主义 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 * * 社会主义荣辱观——“八荣八耻” 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 * * 小李是个留守少年，父母从他三岁时就在外地工作，平时他都跟爷爷奶奶生活。长期的远离父母让他形成了这样的性格。其实这些反倒增加了小丁想和他做朋友的积极性，可是昨天小丁看到了这样的一件事情。小林晒衣服的时候顺手拿了小李的撑衣杆用，小李看见了硬是生气的抢了回来，而且还十分气急败坏的大声嚷道：“谁让你私自动我的东西？”听小李这番话，小林心理很不好受，也让小丁对他也有了想法…… 好朋友候选人—小李 介绍：沉默寡言、孤僻内向、斤斤计较，总是害怕自己吃亏。 思考：你觉得这样的小李适合做小丁的好朋友吗？为什么？ * * 三、关注自我心理健康 联合国世