七年级政治第七课 与师为友测试题.docVIP

第七课 与师为友 [核心知识点] 了解教师工作的特点，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感。 [知识体系] 老师职业的一般特点 理解老师 老师情感及其与学生的关联性 理解老师 师生交往中存在的困惑 与师 相互尊重和了解 积极与老师沟通 与老师有效 正确处理对立与争执 为友 沟通与交流 正确对待老师的表扬 的方法 与批评 师生间的说话艺术 增进师生情谊 增进师生情谊，要落实到行动上 积极主动的建立良好的师生关系 [基础训练] 一、填空题 1、 ，是建立良好师生关系的桥梁，理解老师，可以使师生关系更加融洽。 2、要保持良好的师生关系，就需要和老师进行积极的沟通，而相互 和 是师生和谐相处和顺利沟通的重要条件。 3、正确面对老师的 和 ，给予老师充分的体谅和信任，是一个中学生对老师莫大的理解和尊重。 4、 是交流、表达情感的工具，彼此也要注意 的艺术，多说有益的话，少说无益的话。 二、单项选择题 1、唐代韩愈在《师说》一文阐述了教师的职业特点，他认为“师者，传道，授业，解惑也”。你认为教师的职业是（ ） A、教师的工作，只是传授知识，把我们培养成有文化的一代新人 B、教师的工作是充满闲情逸致的，有时间读书看报 C、教师是人类文明的传播者，既教给我们文化知识又教给我们做人的道理 D、随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获取知识的增多，教师职业最终会计算机多媒体与网络信息技术所代替 2、. 老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的，所谓恰当的方式是：（ ） A. 要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师 B. 让别人去说 C. 直截了当 D. 大胆质疑 3、八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他， 让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”小刚的这种想法 （ ） A、是一种自尊自信的表现 B、意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了 C、没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用 D、缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康 ４、 新型的师生关系是建立在 的基础上的。 （　　　） A. 学生胆大 B. 教师威严 C. 规章制度 D. 民主平等 ５、中学生王刚性格内向。学习中遇到问题不会去问老师，和同学们产生了矛盾也不去找老师，家里出现了困难也不告诉老师．．．．．．时间长了，他心中有一种说不出的烦躁。对王刚的这种心理认识不正确的是：（　　　） Ａ、王刚的这种做法是不合适的　 Ｂ、这种做法可能会使师生之间的沟通出现障碍，使老师无法了解他 Ｃ、这种做法有利于建立良好的师生关系 Ｄ、王刚应该加强和老师的交流与沟通 ６、李明在上数学课是因不遵守课堂纪律被老师发现，受到了老师严厉的批评，这时，他的正确做法是：（　　　） Ａ、当即顶撞老师　　　　Ｂ、在心里给老师“记＂上一笔，找机会跟他算总账 Ｃ、以后再也不上他的课了Ｄ、主动承认错误 三、多项选择题 1、下列属于歌颂教师奉献精神的名言警句的是（ ） A、三人行，必有我师 B、桃李不言，下自成蹊 C、落红不是无情物，化作春泥更护花 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰累始干 2、“同言而信，信其所亲，同令而行，行其所服”我们知师，信师，爱师，敬师是因为（ ） A、老师是传授知识，高高在上的权威者 B、老师在我们成长中发挥着不可替代的作用 C、老师有一颗金子般，闪闪发光的心，既是我们的良师，