【南方新课堂】2016-2017学年高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 20 发展中国家之间的局部战争课件 岳麓版选修3.pptVIP

当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 第20课　发展中国家之间的局部战争 知识点一 知识点二 印巴战争 1.历史背景 (1)印度掀起民族独立运动的高潮,英国殖民者实行分而治之政策,成立印度和巴基斯坦两个国家。 自主思考印巴分治造成怎样的影响? 提示:印巴分治标志着英国对印度长达190年的殖民统治的终结,是对英帝国主义的沉重打击。反映了英国想继续控制这一地区的企图,分治也是造成南亚次大陆局势不安定的重要原因。 (2)印度教派和伊斯兰教派分别主张建立符合自己宗教性质的 共和国,分歧尖锐,流血冲突不断。 (3)克什米尔地区的归属问题成为印巴矛盾激化的导火索。 知识点一 知识点二 深度点拨克什米尔的归属问题是英国殖民统治的直接产物,与民族矛盾、宗教纷争、政治分歧等问题密切联系在一起,成为南亚次大陆局势动荡不安的重要因素。 知识点一 知识点二 2.基本过程 (1)第一次印巴战争: ①爆发:1947年,印度和巴基斯坦在克什米尔地区爆发第一次武装冲突。 ②结果:联合国敦促双方宣布停火,但克什米尔地区的归属问题没有解决。 (2)第二次印巴战争: ①爆发:1965年,克什米尔爆发反印起义,印度借机发动进攻。 ②结果:联合国安理会促使双方停火,但争端仍然没有得到解决。 (3)第三次印巴战争: ①爆发:1971年,印度利用巴基斯坦东西之间矛盾激化的形势,在苏联支持下发动战争。 ②结果:原东巴基斯坦地区成立孟加拉人民共和国,印度在 南亚次大陆取得政治优势。 知识点一 知识点二 3.影响 印、巴两国保持庞大军备,先后研制出核武器,南亚次大陆局势持续紧张。 深度点拨学习三次印巴战争时,可以采用列表比较的方式,从时间、背景、原因、导火线、过程、结果和影响等方面进行梳理,进而明确它们之间的主要相同点和不同点。 知识点一 知识点二 两伊战争 1.历史背景 (1)领土争端严重,阿拉伯河河界的划定一直是两伊争执的焦点。 (2)伊朗以波斯人为主,伊拉克以阿拉伯人为主,民族矛盾和 宗教矛盾深刻。 (3)萨达姆企图成为阿拉伯世界的盟主,奉行地区霸权主义。 自主思考两伊之间为何会爆发长达8年的战争? 提示:两国之间存在着领土、宗教、资源、民族等方面深刻的矛盾,双方积怨甚深。 知识点一 知识点二 2.基本过程 (1)爆发:1980年9月,伊拉克对伊朗发动突然袭击。 (2)三个阶段:伊拉克进攻、伊朗防御阶段,伊朗进攻、伊拉克防御阶段,在边境地区互有攻守阶段。 (3)结果:1987年,联合国安理会通过要求两国停火的决议;1988年,战争结束。 3.性质 二战后持续时间较长、损失消耗最大的一场局部战争。 4.影响 两国人员伤亡严重,国力受到很大削弱,经济发展严重推迟。 深度点拨两伊战争与历史矛盾、现实矛盾、民族矛盾、宗教纠纷、领土争端等多种因素直接相关,是一场大量使用现代化武器装备、双方最终难分胜负的局部战争。 探究点一 探究点二 对印巴分治的认识 史料导入 史料一　蒙巴顿断定印、巴分治,印度教徒居多数的地区划归印度,穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦。但对克什米尔的归属问题却规定由各王公土邦自己决定加入印度或巴基斯坦,或保持独立。从此印巴两国半个多世纪的时断时续的战争噩梦开始了。 史料二　50多年里,三次印巴战争和不断的边境冲突什么问题也没有解决,只会耗费大量的金钱,造成许多人失业,而且给两国的经济和发展带来灾难性的结果。只有和平的局面和安定的环境,才能给印巴两国人民带来经济上的发展和繁荣。 ——摘编自《和平中有利益》 探究点一 探究点二 探究: (1)据史料一,概括“战争噩梦开始”的主要原因。 (2)据史料二,概括指出印巴冲突的后果。你认为解决印巴冲突的有效途径是什么? 提示:(1)英国“分而治之”政策的影响;宗教对立;克什米尔问题。 (2)后果:耗费社会财富;给人民带来痛苦和不幸;阻碍经济发展;造成社会动荡。途径:谈判和对话。 探究点一 探究点二 探究: (1)据史料一,概括“战争噩梦开始”的主要原因。 (2)据史料二,概括指出印巴冲突的后果。你认为解决印巴冲突的有效途径是什么? 提示:(1)英国“分而治之”政策的影响;宗教对立;克什米尔问题。 (2)后果:耗费社会财富;给人民带来痛苦和不幸;阻碍经济发展;造成社会动荡。途径:谈判和对话。 探究点一 探究点二 名师精讲 印巴分治的影响 1.印巴分治标志着英国对印度的殖民统治的终结,是对英帝国主义的沉重打击。 2.反映了英国想继续控制这一地区的企图,分治也是造成南亚次大陆局势不安定的重要原因。 3.在分治过程中,印度教徒和伊斯兰教徒的迁徙和仇杀,造成大批的难民。 4.原来统一的