七年级数学期末小结及模拟试题人教版.docVIP

人教. 教学内容： 综合复习及模拟试题（二） ? 二. 教学目标和要求： 1. 了解整式、单项式、多项式等概念，对于给出的代数式，会判断是不是整式、单项式、多项式。 2. 能准确地说出给出的单项式的系数、次数，给出的多项式的项数、次数，会把一个多项式按某一个字母的降幂或升幂排列。 3. 会判断给出的一些项是不是同类项，掌握合并同类项的要点，会熟练地合并同类项。 4. 熟悉去括号法则，会按法则去括号，或按一定的要求添括号。 5. 会熟练地进行整式的加减运算，以及数与整式相乘的运算。 6. 能说出等式的意义和两条性质，能说出什么是方程、方程的解、解方程，会检验一个数是不是某一个一元方程的解。 7. 能说出什么是一元一次方程，能正确地运用等式性质和移项法则，熟练地解一元一次方程，并养成对方程的解进行检验的习惯。 8. 会找出简单应用题中的已知数，未知数和表示应用题全部含义的一个相等关系，并会根据相等关系列出方程，从而求得应用题的解，会根据应用题的实际意义，检查求得的结果是否合理。 ? 三. 教学重难点： 1. 重点： 同类项的概念和一元一次方程的解法及其应用 2. 难点： 添括号法则的掌握及运用和一元一次方程的应用 ? 四. 知识要点： （一）知识结构总结： 1. 整式 2. （二）思想方法总结： 1. 比较的方法 2. 分析和归纳的方法 3. 化归方法 4. 方程思想方法 ? （三）有关概念总结 1. 整式 2. 同类项 3. 去括号与添括号法则 4. 整式加减计算法则 5. 方程的概念 6. 一元一次方程的概念 7. 一元一次方程的解法步骤 8. 列一元一次方程解应用题的方法及步骤 9. 应用题的主要题型 ? （四）需注意的问题 1. 单项式的系数包括前面的符号。 2. 变更多项式的项的位置时，要带着符号移动。 3. 去括号的前提是保证不改变原式的值。 4. 在解一元一次方程时，要灵活安排各个步骤的次序，要注意避免去分母，去括号，移项时易犯的错误。 5. 要注意检验求得的结果是不是方程的解，方程的解是不是符合应用题题意的解。 6. 不要死记硬背例题题型和解法，要努力提高分析问题的能力。 ? 【模拟试题】（答题时间：45分钟） 一. 填空： 1. 的倒数的绝对值是 ， 的相反数是它本身。 2. 数轴上A点到B点的距离是9个单位长度，若B点表示有理数，则A点表示有理数 ，A点到原点距离是 。 3. 21.3万精确到 位。 4. 多项式的最高次项是 ，这个多项式是 次 项式，按的降幂排列是 。 5. 已知关于的多项式是三次二项式，则 。 6. 若方程的解是1，化简 。 7. 一个两位数，个位数字是，十位数字比个位数字小1，则这个两位数是 。 8. 在梯形面积公式中，已知S=24，，，则 。 9. “的3倍与的差的的相反数”用代数式表示是 。 10. 已知，求的值为 。 ? 二. 选择： 1. 下列方程是一元一次方程的是（ ） A. B. C. D. 2. 在代数式中，整式共有（ ） A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 3. 若方程的解也是关于的方程的解，那么代数式的值是（ ） A. B. C. D. 4. 已知，则的值为（ ） A. 3 B. C. 2 D. 5. 下列运算正确的个数为（ ） （1） （2） （3） （4） （5） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 6. 下面各题判断错误的是（ ） A. 如果，那么 B. 如果，那么 C. 如果，那么 D. 如果，那么 7. 已知，化简的结果是（ ） A. B. C. D. 8. 一项工作，甲单独完成需天，乙单独完成需天，若两人合作完成需（ ）天 A. B. C. D. 9. 下列计算结果正确的有（ ） （1） （2） （3） （4） （5） （6） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 3个以上 10. 已知，，则的值为（ ） A. B. C. 5 D. 1 ? 三. 解答题： 1. 计算： （1） （2） 2. 解方程： （1） （2） 3. 化简： 4. 先化简，再求值：，其中，。 5. 列方程解应用题： （1）在甲处劳动的有27人，在乙处劳动的有1