七年级语文上册散步上课课件人教版.pptVIP

慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。 23. 散 步 作 者：莫 怀 戚 教学目标 准确、流利、有感情的朗读课文。 揣摩词句的含义，把握作者的思想感情。 培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。 当回小老师 （三）自学指导一：怀着真情读课文。 抢答问题： 要求：听录音朗读，自己小声跟读课文，思考以下问题，2分钟后抢答。 散步的人有哪些？ 散步的季节？ 散步的地点？ 散步中发生了哪些事情？结果如何？ 文章借散步这件事情表达怎样的感情？ 自学指导二：带着真情品读课文，探究主旨 1、速读前三段，说说母亲本不愿出来，我为什么非要她出来？看出我对母亲怎样的感情？ 2、提读6、7段,思考：散步过程中发生了怎样的分歧？分歧是怎样解决的？体现了母亲对孙子怎样的感情？最终路的选择是怎样的？ 3、那么究竟是什么影响和改变了他们的选择？ 4、文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这是不是太夸张了呢？为什么把背母亲和背儿子写得那么郑重其事？ 分歧： 母亲想走大路——平顺 儿子要走小路——有意思 最终路的选择是—— 原因是： 自学指导三：再读探究，品味语言，感悟亲情。 1、采用圈点勾画法画出自己认为精彩的句子，想想这些句子好在哪里？ （1）、写景的句子：。。。 （2）、传情的句子：。。。 （3）、对称的句子：。。。 质疑探究 对于课文，我们已经有了大概的了解，刚才的问题也经过大家的努力解决了，你对课文还有哪些地方不明白的，大胆地举手提问吧！ 与你共勉： 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚 的家中，它也在我们每一个人的家中，更在我们的社会生活中，在我们每一个人的心中。 自学指导四：涌动真情说，满怀真情唱 1、说：讲一段你看到的，听到的或者亲身经历的亲情故事。 2、唱：跟唱歌曲《常回家看看》，感受人间美好亲情。 教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情。 作业： 1、真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事： 捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散 步…… 2、真情朗读: 你在课外阅读中读过类似课文这样感人的文章吗?,请向大家推荐一篇让我们同学来共同感受一下. 3、真情写作： 把围绕“亲情”的说话练习写成200字左右的短文。 请多指教，谢谢！ 2007年10月 * * 私立宜宾育才学校 李华芬 信 服 嫩 芽 霎 时 拆 散 委 屈 水 波 粼 粼 各 得 其 所 xìn nèn shà chāi wěi lín lín dé 爱 母亲 妻子 儿子 我 爱幼 尊老 整 个 世 界