九年级语文 第1课 沁园春 雪导学案.docVIP

第1课 沁园春 雪导学案 【学习目标】 1.感知形象，体会意境，理解诗人感情。 2.学习写景、议论、抒情相结合的方法。 【合作探究】 1.诗人在描写“山”与“原”时写道“山舞银蛇，原驰蜡象”，为什么要赋予静止的“山”和“原”以动态? 2. 对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。应怎样理解这个词？ 3. 谁是真正的英雄？ 　　 【释疑解惑】 学完本课后，你还有什么疑惑没有解决，请提出来，大家一起来研讨。 【拓展创新】 1.比较阅读。唐代著名文学家柳宗元写过一首题为《江雪》的（投影：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深，请同学们分析，这首诗与《沁园春．雪》在感情基调上有什么不同？ 2.根据自己的印象，写一段雪景的文字。字数不限。 【自测提升】 积累运用（6分） 1．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（ ） A．沁（qìn）园春 原弛蜡象 分（fèn）外妖娆 B．江山多骄 稍逊风骚（sāo） 惟余莽莽 C．一代天骄 略输文彩 还看今朝（zhāo） D．成吉思汗（hán） 数（shǔ）风流人物 竞折腰 2．《沁园春 雪》中评价历史人物的用意是（ ） A．批评他们武功有余，而文学才华不足。 B