大爱无畏,她为贫困山区孩子谋幸福.doc

大爱无畏，她为贫困山区孩子谋幸福 ——记大理州科协主席李玉梅关爱贫困山区孩子二三事 背景映衬： 出生于1966年6月的李玉梅，经历了太多艰难的求学历程。60后的人们不会忘记生产队那个时代给人们生存带来的艰辛，更没有谁想到，今天会有读书不用交钱外，还可以享受“两免一补”外加营养餐的领工资读书的义务教育时代。60后的人能不能读上书都要看家庭条件，60后的人上学正是赶上“读书无用论”盛行的七十年代，还有生活处在半饥半饱状态时期。七十年代的时候大部分家庭都有一大帮子兄弟姊妹，因此一个家庭中，也就只能有一两个能读得着书的孩子才能有读书的机会，其它大部分孩子只能望学兴叹了。七八十年代文学作品中最能感染人的是兄弟姊妹间相互谦让读书的故事。读书不仅要克服物质的极度匮乏，更重要的是要耐得住打击。60后的人们长到了上学的年龄，尽管革文化的命的时代已经进入尾声，气焰已经慢慢消散，但毕竟“读书无用论”的余烟，还时不时地危害和侵扰着人们读书的愿望。李玉梅的童年和启蒙阶段就是在这种物质极度贫乏，读书氛围被“读书无用”残余思想伤害的景况下度过的。可见要读几个字不克服常人难以忍受的物质精神双重打击，是不可能实现愿望的。 因为受“学制要缩短，教育要革命”的影响，李玉梅小学只上了五年，且经常到生产队参加劳动，小学几乎没有学到什么东西。不过她学习的天赋从小就表现出来，喜欢一个人静静地看连环画小人书，有时一看就着迷，就不知道时间的流逝。有几次家里人到生产队干活，交待她在家里喂点鸡食或者猪食，她都因为看那些连环画小人书而遗忘了鸡们的辘辘饥肠和猪们的嗷嗷待食，这自然要受到家人的一阵责骂，但李玉梅爱学习的热切愿望，没有被浇灭，相反这种爱读书的愿望越烧越烈。 她常常沉浸在书中人物的命运中，常常被书中的故事吸引得如痴如醉，甚至她觉得不让她读书她宁愿不活了。 有好几次，母亲都劝她回家帮她料理家务算了，一个女孩子家，长大了总是要嫁人的，读出来也白拉拉。况且那时候的大人小孩对读书这件事都很迷惘，反正大学都是推荐，好像还在宣传白卷英雄张铁生的事迹呢。可李玉梅没有想那么多，那时候的孩子也没有像现在的孩子这样复杂，因为接触到的东西有限，想法也非常单纯，好像读书也纯粹是一种兴趣和爱好。同时上学读书也没有父母亲压迫着要考上这样那样的大学，要学这样那样的东西，反正是属于纯自然学习状态，就跟现在的纯自然产品一样，口味纯得只感觉到太阳的味道了。 小时候的李玉梅就爱读点书，就爱读纸上有字的东西，它们那样地吸引人，那样鲜活地招魂似地招唤着她，那样有趣地生动着，那样让人放不下心。 到读初中那阵子，1978年小平同志恢复了高考制度，教育也面临着各种改革，读书的氛围也好起来了。但就是缺课本，连课本都缺，找本其它有字的书就更难了。上课也就过着抗日战争年代的时候，抄一课读一课的艰难岁月。读初中已经懂事了李玉梅决心要读出个样子来，有条件好的学生买了当时出版的非常珍贵的自学数理化的教材，她便一本一本地向别人借来读，有时候别的同学睡了，她就着路灯来读。就着路灯读，老师看见了，免不了要批评一阵子。为了躲避老师的批评，她便躲到厕所里读。硬是一本一本地将那套十二册的自学教材数理化看完了一遍，尽管有些知识半懂不懂的，却对她后来的学习起到了不可抹灭的作用。三年的初中生活一晃就过去了，接着她就考上了高中，当时不像现在这样扩招，就是高中毕业能够升大学和中专的都是廖廖无几，一个五十来名学生的班级，大学中专加起来也不过是七八个人。大量的高中毕业生都只能回到大有作为的广阔天地农村。不过因为十年浩劫，各行各业都人才短缺，高中毕业后多数人都被招工考干收到单位上了，但李玉梅的雄心壮志是要考上大学。 她从小就经历了磨难，深知要获得成功，不付出是不行的，只有付出了才能有收获。 尽管高中这几年，教材也不是很齐全。有时候是用云南教育出版社的教材，有时候是用人民教育出版社的教材。有些科目的课本这一科目的来了，另一科目的又缺了，这没有难倒已经树立了雄心斗志的李玉梅。当时她就作出了决定，没有的课本跟老师借，或者跟有的同学借，就是把课本抄下来也要考上大学。 尽管当时抄课本是很多老师和同学的基本功，但要将一本完整的课本抄下来，也是非常不容易的。把整本课本抄下来，这需要何等勇气和毅力，但读书不能没有课本啊。在读到高一结束，高二开始的那个学期，李玉梅就把当时的高中《政治》课本抄了下来，整整100多页，抄了大大两本硬面抄笔记本。 当时她的家乡还没有电，她就白天干活，晚上就着墨水瓶改就的煤油灯，抄啊抄，一面抄一面读里面的内容，硬是把那本《政治》课本抄完。那时学生中正流行手抄本《第二次握手》，别人废寝忘食地抄手抄本《第二次握手》，她却用了整整一个夏天，将《政治》课本抄完了。上课的时候，