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主持人：顾欣蔚、石佳轩、陈菲阳 阅读是一个人的基本素质，是一切学习能力的基础和核心。阅读的益处无人不晓。古人刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚”，读书可以让一个人变得聪明，变得豁达，会使人快乐；杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神”，书读得多了，文章自然就会写了。自古至今的读书名言无一不在告诫我们：在小学阶段就应该进入纷繁复杂、丰富多彩的课外阅读世界，去博览群书，开阔视野，在浩瀚的书海里自由、快乐的遨游。 一、小学生如何有效阅读，阅读可分为泛读和精读。 （一）泛读就是广泛阅读，扩大知识面和知识量。要选择那些内容健康、形式新颖、形象生动、深浅适度的书籍。如祖国历史悠久的唐诗宋词，知识丰富的《十万个为什么》、《神奇的太空》、趣味性强的《格林童话》及文学名著《三国演义》、《水浒传》等。我们不仅要阅读优秀的文学作品，还要涉足天文、历史、经济、地理等方面，还应该读不同体裁的文章，记叙文、诗歌、散文、小说、科普小品、人物传记、旅行记等。 （二）精度是平时我们说的“熟读而精思”。 要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，力求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。我们在读书时要全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到。口到：动口，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。眼到：眼不离书，逐字阅读。心到：勤于思考、善于思考。手到：做阅读摘录，勤于练笔。 二、我在班里发现同学们读书有两种情况： 有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，书本一扔，一无所获。但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考、善于联想，融会贯通，真正掌握了知识。你们想一想，自己是哪一种啊？前一种可要向后一种学习呀！ 推荐书目： 作者简介： 马克西姆·高尔基，苏联文学的奠基人,也是20世纪俄罗斯文学的杰出代表。高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫,出生于伏尔加河畔的一个木匠家中,幼年父母双亡,寄居在开小染坊的外祖父家里。后来外祖父破产,十岁的阿列克谢就在社会上流浪,当过各种杂工。虽然他只上过两年小学,却一直坚持勤奋自学,读了许多书。加上他本人曾广泛地接触过社会生活,积累了丰富的素材,终于使他成为世界知名的大作家。 高尔基的处女作是发表于1892年的短篇小说《马卡尔·楚德拉》。《福马·高尔杰耶夫》(1899)是高尔基的第一部长篇小说。 精彩片段： 昏暗昨小的房子里，我的父亲摊手摊脚瑗际躺在地板上。　　 他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力地打着弯儿。　　 他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，她像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从他肿大了的眼泡里流出来。　　 姥姥紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。 她要把我推到父亲身边去，我不愿意去，我心里害怕！　 　 我从没见过这种阵势，有一种莫名奇妙的恐惧。　　 我不明白姥姥反复给我说的是什么意思：　　 “快，跟爸爸告别吧，孩子，他还不到年纪，可是他死了，你再也别想见到他了，亲爱的……”　 　 我一向信服我姥姥说的任何一句话。尽管现在穿一身黑衣服，她显得脑袋和眼睛都出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。 我小的时候，得过一场大病，父亲看护着我，可是后来，我姥姥来了，他来照顾我了。　 　 “你是哪儿的呀？” 我问。 “尼日尼，坐船来的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！” 我在屋子里站了好半天了，可她看也不看我一眼，只是一个劲儿地为父亲梳着头，泪水哗哗地流。 　　门外嘁嘁喳喳地站着些人，有穿黑衣服的乡下人，也有警察。 “行啦，快点收拾吧！” 警察不耐烦地吼叫着。 窗户用黑披肩遮着，来了一阵风，披肩被吹了起来，抖抖有声。 这声音让我想起了那次父亲带我去划船的事。我们玩着玩着，突然天上一声雷响，吓得我大叫一声。 父亲哈哈哈地笑起来，用膝盖夹住我，大声说：“别怕，没事儿！”　 　 想到这儿，我突然看见母亲费力地从地板上站起来，可没站稳，仰面倒了下去，头发散在了地板上。 她双目紧闭，面孔铁青，也像父亲似地一咧嘴：“滚出去，阿列克塞！关上门。” 姥姥一下跑到了角落里的一只箱子后面，母亲在地上打着滚儿，痛苦地呻吟着，把牙咬得山响。 推荐书目： 　日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》等，先后被日