设计和制作调光灯.pptVIP

概 览 教学设计 教学资源 教学成果 评价与反思 学校和教师 相关文档 学校与教师信息 彬县龙高中学 张新峰 通过设计和制作模拟的调光灯，激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的思维能力 教学目标 教学创意 《设计和制作模拟调光灯》一节内容特别重视学生的实践活动和直接体验。它鼓励学生通过自己设计方案、理论分析、实验操作、实践反馈等形式，去发现和解决现实生活中的问题，从而学会自主学习。 教学时数 1课时 适用年级 九年级 第一学期 概 览 教学主题名称 所属学科 初中物理 教学环境 多媒体实验室 相关文档 学习目标 （知识与技能） 　　 1.学会运用学过的电学知识根据要求设计设计模拟调光灯电路。 2．熟练掌握根据电路图连接实物电路的方法。 （过程与方法） 　 1、激发学生的学习兴趣和求知欲望。培养学生动手操作的能力。 2.能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。了解简单电路的设计、论证的方法和步骤、思路。 （情感、态度与价值观） 1．形成严谨的科学精神。在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。 2．培养学生相互交流与合作的意识，让学生体会通过自己的动手动脑而获得成功的愉悦之情。 教学策略 本课适合先行组织者教学策略、启发式教学策略、支架式教学策略相结合的教学策略模式 教学内容 《设计和制作一个模拟的调光灯》 活动设计 根据教学目标所设计的活动，建议用流程图表示 教学设计 相关资源 教学资源 教学课件 《设计和制作模拟调光灯》 网站资源 农村中小学远程教育资源网 教学成果 相关文档 活动图片 提供教学活动图片，详见以下相关文档 学生作品 将学生作品以对象的形式插入到这里 评价与反思 教师反思 1、激发了学生的学习兴趣和热情。 2、通过让学生亲自动手实验，营造民主、和谐、合作的探究氛围，给学生的主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间详见以下相关文档 相关文档 学生反思 详见以下相关文档 评价方法 采用形成性评价，定量与定性评价相结合 评价量规 任务评价量规、自我评价量规、小组成员互评量规 学校和教师情况 彬县龙高中学 彬县龙高镇街道 邮编：713503 张新峰 ZXF195@126.COM 本模板为“虚拟教师漫游（VCT）”模板，通过填充该模板“”内容，您可以十分简单的将您创新的教学实践记录下来，并与您的同事、朋友、网络上更多的教师交流。 注意：使用本模板前请点击相关文档处的文档，如本页下方四个链接的word文档，请双击图标浏览；在您制作您的PPT时： 第一，必须保留“微软创新教师网络概览” 这一文档； 第二，必须仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表”。操作步骤为：双击打开资源列表，在表格空白处填写内容。 第三，您还可以在“相关文档”处添加您自己的文档。操作步骤为： “插入—对象—由文件创建—浏览”，选择您将要链接的文件，并钩选“显示为图标”。点击“更改图标”，选择您所喜欢的图标，同时输入文件的标题。将链接的文档图标拖至合适的位置，单击鼠标右键进行“动作设置”，“单击鼠标”窗口中的“对象动作”选择”打开”。 “背景和计划”、“教室图片”、“教学内容分析模板”、“活动设计流程图模板”提供了几个经典的模板帮助您进行教学设计。请双击打开这4个文档，并根据模板完善您本次教学设计的内容。 填写你为自己的项目所设计的学生评价量规。 “教学实施过程模板”和“教学反思模板”提供了您记录教学过程以及进行自我反思的模板，请您根据模板完善此部分内容。 请仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表” “微软offcie培训资源”提供了很多有用的链接，可以帮助您制作VCT。 概 览 教学设计 教学资源 教学成果 评价与反思 学校和教师