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一句话 一个背影 　　当班主任的，每天一到学校就期望别有任何不好的事情发生，希望孩子们顺顺利利的学习。数学课刚下课我来到了班级，语文老师正生气的对我说：“你说马雨天有多行不像话，作业找不着、单词不背，不知道有多少次了。”我看了看他，怒火中烧不由得想起了他这学期的表现：“让你爸爸来吧！你早该请家长了！”沮丧难过的他没有任何辩解的来到办公室等待家长的到来。家长没来之前，我对他说：“前天我在市场遇见了正在卖秋菜的你爸你妈，我已经向他们说了你这学期的表现。你的家长没跟你谈吗？”“谈了，”我的心里产生了怀疑“那为什么没有进步？”他无语。“你爸爸都说什么了？”“没说什么，让我站了两个小时说是体验老师的辛苦。”没等我把话说完，地理老师把高兴旺送来给我：“他太不像话了什么都不学！”我让高兴旺先站在一边等待处理马雨天的事情再理他。只见高兴旺两手背后，头略倾一副无所谓的样子。没过多长时间马雨天的爸爸来了。“不是他妈妈来吗，你能走开吗？你的菜怎么办呢？”能看出他很急“他妈妈嫌丢人让我来，我让别人帮我看会儿。”于是我对马雨天说：“你爸爸多不易，你还这么不争气。不行跟爸爸到市场买菜体验一下家长的辛苦吧！爸爸在市场风餐露宿养这个家供你上学，你怎么就好意思不学习呢？何况你的手臂折断手术那么疼你都能忍受，学习就那么难呢？”我把最近各科小测成绩及上课表现一一陈述给家长。他的爸爸每劝说一句话前都加上“儿子！”没有训斥、没有打骂，温柔的话语让我感觉，这样的话根本不起作用。说着说着家长的眼睛里闪出了泪光，他慢慢转过身走到窗前在悄悄擦拭眼泪。这让我有些不知所措。转身打量这位父亲，只见他裤管用袜子包裹，破棉衣上竟是灰尘，头发已经很长时间没有打理。黝黑的皮肤已经告诉你这是风吹日晒的结果。我悄声的对马雨天说：“你的爸爸哭了，你没看出他的伤心和难过吗？”学生的眼泪出来了。大约过了两分钟，爸爸走到儿子面前：“你给老师和爸爸一个保证能不能好好学习？”学生答应了并回到了班级上课。 　　从他爸爸口中得知，妈妈在幼儿园食堂帮忙，由于排班的关系根本没时间管他。他又在市场卖秋菜每天忙完到家已是晚上七点多。孩子中午在姥姥家吃饭。以前由于家长一直没有了时间和空间的监管，孩子每天上网玩手机，周六周天全天在外面疯玩，玩野了哪有心思学习。我终于明白了他这学期状态不好的原因。事情就这样过去了两天，马雨天有了点变化。但这两天变化最多的是高兴旺同学，地理主动找老师画题并背诵，历史测验80分以上，让我怀疑是否是抄的。他之前可是二三十分的。班级竟然有男生在日记中说高兴旺让他有了危机感。我不禁问自己：请家长的没怎么的，无所谓的到出人意料。正巧赶上这天学习朱自清的《背影》，对于学生读到“父亲艰难爬过栏杆买橘”发出的笑声我很是不解。为什么他们没有感动呢？这不禁让我想起了前两天的那一幕我说：“老师教了30年学，也与无数个家长交流过。但唯有一次家长的背影让我终生难忘，”学生都安静了下来等待我的描述，“这位父亲的在办公室窗前留下背影总也抹不掉，四十多岁的父亲不想让孩子的老师看到他的不坚强，这背影包含着伤心、难过、无奈、期盼……”为了那个学生我没有在说下去抬头望见了红着脸低头的他。学生们被感动了。也理解了《背影》的父亲。当天留了一个题目为《背影》的小作文。马雨天在日记中写到：此处的时光已经定格，夜夜梦见父亲那难忘的背影阳光下的父亲在擦拭尚未滴下的泪，窗台阳光闪烁着失望的泪，儿子辜负了您……高兴旺是这样写的：老师教育的话没在意，他爸爸说，如果你好好学，爸爸卖血也会供你……这句话让我的心好难受，我发誓我要学习。（当时没在意这句话） 　　我终于明白了高兴旺这几天变化原因。如今这件事已经过去了一个月了，这两名同学在学习态度上虽然没有发生彻底发生了变化，成绩的进步也需要时间的考验。别人父亲的一句话、自己父亲的一个背影改变了两个人学习态度。至今学生父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引着学生，同时也提醒站在三尺讲台的我陷入了种种思考。 　　如何让请家长变得有效？教师如何在教学中抓住教育契机？教育的力量来源于哪？如何解决家庭教育的缺失？家长让孩子体验老师的辛苦，老师想要体验家长的艰难。那学生到底想要的是什么？也许这些题目过大，但却桩桩件件摆在我们教师面前，尤其是班主任面前。作为老师总以为请家长是抓住了学生致命的弱点，用它来解决学生问题比较有效。以上案例中的请家长和之前在市场的交谈本身并没有起到多大作用。有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。是一句话和一个背影的力量改变了两个学生。这种力量是亲情的力量，他能触摸到人心灵中最柔软的地方。因为亲情是世上最好的良药，能医治所有的伤痛；亲情是人间最珍贵的爱，它的力量是无穷的。它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥，擦出希望之火。