成语误用探因.doc

成语误用探因 成语误用的原因通常有13种：1、望文生义，主观臆断；2、用错对象，张冠李戴；3、褒贬误用，感情失当；4、不合语境（不明范围），整体不协；5、画蛇添足，语义重复；6、不解整体，断词取义；7、轻重失度，头重脚轻；8、自相矛盾，事理不通；9、形近混淆，音近混淆；10、谦敬错位，主客混淆；11、功能混乱，语法不通；12、不明习惯用法；13、只知其一，不知其二。下面一一道来。 一、望文生义，主观臆断 成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。如： 1、屡试不爽 例句：他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。（江苏卷第3题项） 解释：屡试不爽：“爽”指差错。屡次试验都没有差错。“不爽”是没有差错的意思，不是“不理想”的意思，不能望文生义。易误解为“没有成功”。口诀：屡试不爽都不错。 2、登堂入室 例句：当年，周星驰硬拉上梁朝伟去考演员，两人合作演了8分钟的对打戏，周星驰扮演李小龙，梁朝伟扮演挨打的日本人。结果梁朝伟考上了，登堂入室了，周星驰却落榜了。（《老梁故事汇》） 解析：登堂入室：堂，古代宫室的前屋。室，古代宫室的后屋。登上厅堂，进入内室。现比喻学问或技能由浅入深，由一般到精湛，逐步达到很高的境界。这里望文生义为具体的“进入”。正例：要想在这一行达到登堂入室的境界，除了自己下功夫，还要有名师的指点。口诀：登堂入室浅到深。 3、万人空巷 例句：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 解析：万人空巷：空巷：指街、巷的居民都走出来了。指家家户户的人都从巷子里出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。不要误解为“人们都集中在家里，故万巷皆空”之意。口诀：万人空巷去集会。 4、不刊之论 例句：这篇文章写得太差，真是不刊之论。 解析：刊：删削、修改。古代把字写在竹简上，有错误就削去。不刊，比喻不能改动或不可磨灭。该成语表示不容修改、极为精当的权威论述。由于望文生义，把“刊”理解成“刊登、刊载”，导致了成语运用的错误。口诀：不刊之论删不得。 （不刊之法——不可更改的法规）（不易之论——易：变更。不可变更的言论。指论断完全正确。用于指论点或意见正确。） 5、耳提面命 例句：新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。 解析：耳提面命：不但当面教导他，而且提着他的耳朵向他叮嘱他。形容长辈热心恳切的教导。命，教导。不用于同辈之间。褒义。 上例中只片面地认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。口诀：耳提面命恳教导。 6、罪不容诛 例句：虽然他有不可推卸的责任，但因为认错态度好，所以罪不容诛。 解析：罪不容诛：诛：杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。与“死有余辜”“罪该万死”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。口诀：罪不容诛死有余。上例可改为罪不至死。 正例：她的一切政令，都是以小皇帝的名义颁布的，谁反对她，就是反对皇帝，就是十恶不赦，罪不容诛。这就叫做“挟天子以令诸侯”。（山大附中2011年4月高三周考题） 7、三人成虎 例句：沈某说，唐氏三兄弟已经回上海了，如果他们抱成一团，那可真是三人成虎哇。 解析：三人成虎，三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。多误解为团结合作力量大。口诀：三人成虎谎当真。 8、七月流火 例句：七月流火,早晚穿一件汗衫都热得受不了。 解析：“七月流火”，这里的七月是指农历七月，“火”是指大火星，古人发现大火星逐渐向西方迁移，坠落的时节，天气就开始变凉。因而“七月流火”是指：天气变凉的信号。　火：星名，即心宿二，每年夏历五月间黄昏时心宿在中天，六月以后，就渐渐偏西。时暑热开始减退，故称“流火”。天气转凉的意思。“流”，指移动，落下。是指在农历七月天气的转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。现代多误用于形容天气炎热。口诀：七月流火天变凉。 9、差强人意 例句：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗? 解析：差强人意：差：稍微。强：振奋。原指稍微能振奋人心，现在指大体上还能使人满意。很明显，“我”不熟悉那里的情况，却硬派我去，这是“强人所难”，怎么能说还使人满意呢？而例句中却把它理解为“强人所难”的意思，使用错误。 例句：榆次二中本科达线160人，比去年减少25人，比本校2005年达线200人的历史最高纪录少40人，成绩差强人意。（选自《2010年晋中市高中教学质量分析报告》） 解析：差强人意chā qiáng rén yì 差：勉强，尚，略；强：振