新形势下网络学院发展的探索与实践要素.ppt

基于联盟的共享模式的探索 2007年5月16日，由网梯公司与四所高校联合成立了“网络教育教学资源研发中心”，实现网络资源共建共享新模式。现共八家网院： 中国石油大学（华东）远程与继续教育学院（2007年） 北京交通大学远程与继续教育学院（2007年） 福建师范大学网络与继续教育学院（2007年） 西南科技大学网络教育学院（2007年） 中国石油大学（北京）远程教育学院（2008年） 华南师范大学网络教育学院（2010年） 华中科技大学远程与继续教育学院（2014年） 中国地质大学（北京）网络教育学院（2014年） 学分互选互认——资源共享云平台 联合八家网络学院成立资源研发中心，推出学分互认平台。 ——在国家缺乏网络学分转换标准情况下的积极探索 移动互联网带来的变化 PC机 U盘 平板电脑 互联网电视 智能手机 多终端 学习设备 远程教育的发展，迫切需要平台和资源具有兼容性，即一个业务逻辑，有多式多样的接入方式 * 网梯基于移动终端的点播实践：泛在学习中心 多平台多设备适配技术提供广泛兼容性 P2P下载与边下边播技术提供良好用户体验 SCORM学习进度记录提供规范学习环境 实时音视频传输技术提供用户实时互动 泛在学习实践—泛在学习中心 基于移动终端的交互实践：泛在学习交互系统 进入房间 交互场景 基于移动终端的教学实践：学历在线A