快乐的跳动.docVIP

快 乐 的 跳 动 ? 一、教材依据??????????? 本课根据人民教育出版社小学体育课标水平一的内容。 二、设计思路 （一） 指导思想： ????本课以“健康第一”为指导思想，以“寓教于乐”为教学目标，强调在教学过程中以学生为主体，发展学生个性创造机构审核时间能力，激活课堂为宗旨，改变传统教学中以教师为中心的课堂教学模式。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用，让学生在玩的过程中主动学习，主动探索，培养学生的自学，自练自评能力。 （二）设计理念： ???1、?对于二年级学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情境的环境中学习体育，参加锻炼。 2、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境，适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常的生活中安全的参加体育活动，提高自我保护能力。 （三）教材分析 二年级的跳跃内容，是让学生掌握简单的跳跃方法，培养正确的跳跃姿势，发展体能和灵敏、协调等能力，以及果敢、克服困难等心理品质。低年级跳跃教材，多以游戏化的方式进行。其结构特点为原地或行进的“单踏双落”或“双起双落”的动作两种。?? （四）学情分析 二年级的学生，年龄小，自主能力不强，爱模仿、喜欢新奇、兴趣广泛而又易变，容易形成从众的思维定势。在体育课中比较易兴奋，又易抑