八年级语文 背影 课件 人教版.pptVIP

儿子眼中的父亲 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。” 45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意。” 55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。” 60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！” 共同思考：同一个父亲，在儿子眼中为什么会有那么大的变化？ 回顾旧课： 上节课我们讲了课文总共写了四次背影，请同学们说说都写了哪几次背影？ 怀念父亲，难忘背影；望父买橘，刻画背影; 父子分手，惜别背影; 别后思念，再现背影。 （本篇文章通过这四次背影来表现文章中心——父子情深） 重点赏析： 1、这四次背影哪一次写的最具体、最感人、最、能表现文章的中心？ 2、齐读第6段。 3、作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？ ①作者首先写了父亲的什么？ 描写父亲的穿着突出了什么颜色？ 为什么突出黑色？ 穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是个沉重的背影 ②作者接着又描写了父亲的什么？ 作者用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？这个词什么意思？ 作者为什么用这个词？你能体会到作者当时的心情吗？ 走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影。 ③作者又写了什么？ 作者是怎样描写的？ 这句话运用了什么描写方法？ 这个句子作者运用了哪几个动词？ 为何用“攀”不用“抓”？ 因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这个“攀”是多么的令人揪心啊！ 用“缩”字有什么好处？ “缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险，这时的儿子，心情该有多么的紧张啊！ 品味语言： 本文的语言十分朴实，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问父亲一共说了几句话？体味父亲的言语里面蕴含这怎样的深厚感情？ 1、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 2、“不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？ 3、“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” 4、“我走了，到那边来信！” 5、“进去吧，里边没人。” 体会子爱父之情: 文中儿子被父亲感动了吗？他理解的深情吗？从哪里可以看出来？ 三次流泪，两次自责。 望父买橘——感动之泪 父子别离——惆怅之泪 含泪读信——思念之泪 太聪明了 后悔自责 聪明过分 拓展迁移： 其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱之情。 小结： 板书设计： 沉重的背影 蹒跚的背影 父爱子 父 艰难努力的背影 子 三次流泪 子爱父 情 两次自责 深 * * *