创新实践让技校生在网络海洋中吸取营养.docVIP

创新实践让技校生在网络海洋中吸取营养 　　摘 要：随着网络时代的到来，网络给技校学生注入了新鲜血液的同时，也给他们带来了一些不良的影响。作为一名技校计算机教师，应该不断创新实践，帮助他们走出困境，引导他们合理利用网络，帮助学习，开阔眼界，丰富生活。 　　关键词：技校学生；引导正确上网；收获知识；健康成长 　　随着现代科技的飞速发展，网络成为了学生打开外面广阔世界的窗口，他们不仅开阔了视野，而且学到了课本上学不到的知识；通过网络，他们可以结交朋友，增进友情；可以快速获取信息……但众所周知，网络是把双刃剑，上网在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时，也给青少年的健康成长带来了一定的负面影响。统计表明，学生利用互联网聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于利用网络学习的时间。许多学生痴迷上网，接受不良信息，受到网络垃圾、网络污染的危害，个别学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路……面对这种种问题，作为一名技校的计算机教师，不得不常常引起深思：应该为他们做些什么？应该怎么做？ 　　一、发现问题 　　从事技校计算机教学工作已经十几年了。十多年来，随着计算机功能日益强大和信息技术的迅猛发展，人们在网络上可以做的事情越来越多：浏览新闻、查阅资料、听音乐、看电视电影、网络游戏、网上购物、远程教育、网上交友、聊天等。可是，现在却再也看不到当年的学生的学习劲头。看看今天的学生，一上课就说：“老师，开网呀！”如果开网就说这个老师好，就开始在下面聊天、进空间、看言情小说、看流行电视剧、听歌、玩游戏，什么都有，五花八门的。如果教师不开网的话，评教时就说这个老师不好；教师一控制学生机子广播教学时，学生就反感，有在下面说话的，有不管老师批不批准私自走出机房的，甚至有偷偷扯掉网线在下面玩游戏的。计算机能做的事情是多了，可是学生学习的动力却没了，他们用计算机的目的主要是上网，而上网的主要目的是游戏、娱乐和交友。而面对学习，他们却表现出很迷茫，没有方向和目标。这还是比较好的情况，更有甚者，为了上网逃课的，骗家长要钱的，沉迷于网吧荒废学业的，发了助学金到网吧通宵上网挥霍一空的，女生会网友被骗钱骗色的…… 　　是什么使我们的学生学习变得如此懒散？又是什么原因使他们变得如此冷血？面对这样的情况，我常常深思：为什么时代进步了，科技进步了，计算机功能强大了，技校学生的学习劲头和动力却减少了？为什么学生如此痴迷网络却不能很好利用网络帮助自己的学习？ 　　二、分析问题 　　是什么原因让技校学生变得如此懒散、厌学，如此依赖网络，以致荒废学业，甚至有些变得精神扭曲、变得暴力，而且愈演愈烈呢？原因是多方面的，这里我小结了几点： 　　1. 网络本身的诱惑 　　网络就像个大熔炉，充满了各种各样的内容，也像个百科全书式的世界，它具有信息量大、交流速度快和自由等特点；在网络上学生可以搜索到需要的任何信息资料，也可以获得各种各样的娱乐方式：游戏、听歌、电影电视、网络小说、动漫观看、八卦新闻、聊天交友甚至色情等，这对他们每个人都有强大的吸引力。 　　同时，网络本身具有强大的吸引力，而学生本身又有猎奇探新、寻找刺激的特点，加上他们的辨别能力有限，有时是非难辨。他们上网可以暂时逃避现实，不用对自己的所作所为负责任，进入网络得到一种轻松感，因为他们可以暂时摘下面具，可以表现真实的自我了。所以，部分学生对网络有很强的好奇和依赖的表现。 　　2. 高校扩招，技校学生生源越来越差 　　由于高校扩招，中职学校学生数量开始萎缩，生源紧张，学生的素质越来越差，成绩稍微好点的学生都愿意读普高将来升高校，技校生则普遍都是中学里学习成绩最差、中考成绩排名在后面的……他们多数文化基础差、学习无兴趣、没有良好的学习习惯和学习方法，自制力很差，还有部分人在中学就打架斗殴、泡网吧、混日子等。 　　他们到了技校，虽然换了一个新环境，换了新的同学和老师，但很多学生并没有新的目标和新的动力，由于学习基础差，他们表现出的依然是无心向学、一片迷茫。有一次我对一个学生说：“你如果懒得背五笔字根，你就用拼音打字，有些同学拿拼音打也打得蛮快的！”但他出乎意料地回答我：“老师，我都不认识这些字，我怎么打？”我愕然，我想他的基础也许就小学一二年级吧！这样的基础，他怎么对学习有兴趣呢？听课听不进去，怎么会不上网找乐趣呢？ 　　3. 技校学生离开家庭住校，离开了父母，少了父母的监管 　　我们的学生很多本来就是问题生，有单亲家庭的，有中学被开除的，有娇生惯养溺爱的，有父母一方被劳教的……他们个体性格一般都有缺陷，加上一些不恰当的家庭教育方式，因此比较缺乏自信，敏感内向。很多家长送子女到学校也不抱什么希望，能学得一门技术更好，学不了的，只要放在学校不闹事，养大几年就满