七年级思想品德上册-第三单元过富有情趣的生活复习课件-人教新课标版.pptVIP

复习第三单元： 过富有情趣的生活 第六课：做情绪的主人 考点链接： 1、情绪的四大基本类型：p61 喜、怒、哀、惧 2、情绪产生的原因： p61 3、情绪对人的行为和生活的影响（作用）：p63 情绪影响着人们的行为，影响人们的生活P62，情绪有如双刃剑。 积极情绪：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 消极情绪：会使人感到难受，抑制人的活动能力降低人的自控能力和活动效率。 情绪是可以调控的P64 1、情绪与个人态度的关系？P65 情绪和人的态度紧密相连，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 2、为什么青少年要调控好自己的情绪？P66第一段 3、调节情绪具体的方法 注意转移法： 做自己感兴趣的事如看书、听音乐、改变环境等 合理发泄法：向他人倾诉、在适当的场合哭一场、无人的地方大喊、剧烈运动等 理智控制法： 自我暗示，提醒自己、自我激励；心理换位 升华等 ●情绪具有相通性和感染性.发泄情绪要符合道德要求,考虑他人的感受，不忘关系他人。 ●要求我们在发泄情绪时要符合法律的要求， 不得作出违法犯罪的行为 ●要求我们在发泄情绪时要注意合适的场合和方式 5、合理发泄情绪应注意或我们应该如何合理表达情绪？ 6、为什么我们要在合适的场合用合理的方式发泄情绪？或为什么表达情绪时不忘关系他人？P68第一段和第二段 第七课：品味生活 考点链接： 1、情趣与兴趣的关系。P71 2、什么是情趣？为什么生活中处处有情趣？ P71 情趣的作用。 P72 2、情趣有雅俗之分。 3、高雅情趣的作用。 P72、 P73 4、庸俗情趣的危害。 P74 5、怎样追求高雅生活情趣？ 情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生 的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。 2、什么是情趣？为什么生活处处有情趣P71 高雅情趣体现……发现乐趣，体验情趣。 3、情趣有何作用？P72 1．情趣来源于哪里?(情趣与兴趣的关系？） 情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣。 高雅的生活情趣， P72、P73 庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的前途和发展都会产生负面影响。 所以，我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝摒弃庸俗的生活情趣。 4．情趣分为哪几种类型?不同的生活情趣对人的会产生怎样的影响(高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。) 5、怎样追求高雅生活情趣？ (1)要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。P76 (2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，要学会鉴别不同有情趣，避免盲目从众P76 (3)丰富文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。P78 (4)提升情趣，陶冶情操。P78 典型例题 材料：在一次单元英语考试中，过去总考不及格的王刚竟然考了95分，同学们议论纷纷，都怀疑王刚作弊。王刚感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们异样的眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，最后，受到学校的批评，期末考试成绩也回到了原点。 同样的事情在李明同学身上也发生过。李明听到同学们的议论后，不以为然地笑了一下说：“没什么，时间长了大家自然会知道其中的原因。”于是他继续按照他所选择的学习方法学习各门学科，期末考试他的各门功课都排在了班上前列。  （1）面对同样一件事，不同的人由于有不同的情绪，因而有了不同的结果，这说明了一个什么道理？（6分）  （2）请你选择一种正确的方法，并且告诉王刚如何运用这一方法排解他的情绪。（10分）（注：答案必须既指出具体的方法，又要作出相应的解释及具体做法 ） 典型例题 答：情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪需要调控。我们要学会调控情绪，做情绪的主人。 参考答案： 答：如：注意转移法，不要在乎他人的议论，做自己感兴趣的事；合理发泄法，向他人倾诉；理智控制法，自我暗示，自己提醒自己等等。 1）面对同样一件事，不同的人由于有不同的情绪，因而有了不同的结果，这说明了一个什么道理？（6分） （2）请你选择一种正确的方法，并且告诉王刚如何运用这一方法排解他的情绪。（10分）（注：答案必须既指出具体的方法，又要作出相应的解释及具体做法 ） 1、材料一：小利爱好集邮，经常到妈妈单位传