安徽望江县中考思想品德试卷分析.docVIP

望江县2008年初中毕业学业考试思想品德卷 试卷及答卷分析 一、试卷分析 2008年安徽省中考试卷是依据教育部全日制义务教育《思想品德课程标准》命题，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家、社会、集体的关系为主线，对道德品质、心理健康、法律与国情等方面的知识进行整合，整体体现课改精神和课改新理念。试题贴近生活，贴近实际，既考察学生的基础知识及积累，又考察了学生分析问题、解决问题的能力。与2007年相比，题目分值分配比例没有变化，但试题难度有所降低，答卷要求上更显得灵活与开放，保证试题的稳定性前提下，试题开放程度、知识面覆盖以及对学生的情感、价值观、人生观的考查等方面都有所提高，更加注重对学生思想品德方面的培养，体现了鲜明的时代精神和社会要求。 表1：各题难度值比较 题 号 1-12 13 14 15 16 17 难度值 0.91 0.89 0.52 0.81 0.68 0.73 （一）、命题基本理念的分析 2008年的考题除第1—4题是单纯时政题外，其余的第5—17题，均体现在教材内容里。也就是说，不管题目编制多么灵活，立意角度如何变化，材料怎样新颖，但最终考查的知识落脚点源于教材，但又不拘泥于教材，而是高于教材。在考查学生基础知识的同时，更加注重于能力方面的考查。特别是考查学生的综合分析的能力和创新思维的能力。 1、在命题中，严格遵循《课程标准》和《考试说明》，不出偏题、难题、怪题和超纲题，切实从初中政治课的教与学的实际出发，以便于教学中把握考试内容的确定性和导向性。 2、命题者不回避时政热点、社会热点问题，不回避教材的重点问题，学生关注的很可能就是中考所考查的内容。突出时代性、实践性、灵活性和创新性。 3、试题紧密联系社会实际和我省学生生活实际、思想实际，重点考察学生运用所学知识分析和解决问题的能力，力求做到知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的和谐统一。 （二）、试题考查所达到总体目标和命题的依据 试题力求体现了义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合性的全面考察，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查。所考查的内容注重学生终生发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力，注重考查学生通过思想品德课的学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，学做负责任的公民，过积极健康的生活。在对学生能力考查的同时，在材料问题设计等方面还蕴涵着对学生情感、态度、价值观以及思维过程与方法的考查，所考查的内容具有科学性、思想性、人文性，力求成为促进教师教学、学生学习和品德发展与提高的重要手段。 本套试题命题的依据是《课程标准》，试题的内容是遵照《课程标准》所确定的考试内容及近一年来国内外重大时事政治命题。 （三）、试卷的结构及比例分析 试卷的结构分两部分：第一部分为单项选择题，占全卷分值的30%，第二部分为非选择题，占全卷分值的70%，非选择题部分以栏目主题的方式呈现，分成 “透视现象 明理践行”、“五环旗下 重在参与”、“和谐生活 法律护航”、“感悟巨变 勇担责任”、“抗震救灾 众志成城”五个模块，以经济、社会、科技以及学生思想和生活实际问题为载体，通过文字与图表、材料分析、观察与思考、实践与探索、活动与感悟、创设情景等材料，要求学生获取并解读有效信息，运用所学知识分析和解决所设置的问题。这种编排，不仅界面亲切、新颖、美观，而且有利于学生的思维切换。 全卷总分80分，时政约占10%，“成长中的我”约占20%，“我与他人的关系”约占30%，“我与集体、国家和社会的关系”约占40%。试题难易程度分布：了解约占15%，理解约占45%，运用约占40%。基础题约占70%，稍难题约占20%，较难题约占10%。 表2：望江县2008年初中毕业学业考试思想品德试卷概况 项目 总参考人数 卷面满分 最高分 最低分 人均分 各分数段考生分布情况 难度值 0-47 48-55 56-63 64-71 72-80 数据 8646 80 79 6 61.57 687人 1151人 2520人 3491人 796人 0.77 附图一 （四）、试题的主要特点分析 本套试题是依据《课程标准》命题，强调了试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情景中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝了设置偏题、怪题。其特点表现如下： 1、围绕热点 ?? 考查国内外重大时事政治以及对社会生活中的热点重点问题的观察和理解，是思想品德课的特点之一。该卷体现出贯彻党的路线、方针和政策，处处反映着党和国家的意志，具有强烈的时代气息。如单项选择题的1-4题涉及到了党的十七大、嫦娥一号、粮食产量、巴厘岛环境大会等热点问题。1