射阳二中高二生物教学案6.docVIP

射阳二中高二生物教学案（6） 课 题：第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 学习目标： 知识方面：概述植物生长素的发现过程。 能力方面：体验发现生长素的过程和方法 情感态度价值观方面：评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 学习重点： 解释植物向光性生长的原因（同时也是学习的难点所在） 内容与过程： 一．向光性：在________光的照射下，植物朝向___________生长的现象。 二．生长素的发现过程 1．19世纪末，达尔文实验（实验①～④）： 实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光） 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件：单侧光下 条件：去掉顶尖 条件：锡箔罩上尖端 条件：锡箔罩上尖端下面 现象：胚芽鞘_______现象：胚芽鞘______现象：胚芽鞘_____ _现象：胚芽鞘______ 实验结论：_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时，会造成_______面比______面生长快，因而出现向光性弯曲。 2．1910年詹森的实验 实验结论：胚芽鞘_______产生的刺激透过琼脂片传递给下部。 思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是_____