崇高美与欢乐美教案.docVIP

教育部“国培计划（2014）”——示范性集中培训项目 体育美育骨干教师培训项目（高中音乐）骨干教师培训班 高 中 课 堂 教 学 技 能 培 训 江苏省淮安市第一中学 董 元 元 《崇高美与欢乐美》 【课程题目】：第二单元第二节：崇高美与欢乐美 【课程类型】：鉴赏课 【教学年级】：高一年级 【课时】：一课时 【教学目标】: 1.通过欣赏音乐引导学生学会辨别哪些音乐作品属于崇高美的范畴，哪些音乐作品 具有欢乐美的意境。 2.通过听辨不同的演唱形式，分析不同的音乐要素，关注不同的音乐主题，判断音乐作品具体归属于哪一种音乐美得范畴。 3.通过欣赏体验，比较、讨论“崇高美为什么比优美更壮丽，比壮丽更深刻、更富 于哲理”。 【教学内容】 崇高美：《祖国颂》、《英雄赞歌》、《龙华祭》 欢乐美：《祝酒歌》、《举杯吧,朋友》、《赛龙夺锦》 【教学重、难点】 重点：学会区别哪些音乐作品属于崇高美，那些音乐作品属于欢乐美的范畴。 难点：从音乐本体的角度，体验、比较、判断作品音乐美得范畴，培养学生音乐鉴赏的感悟能力。 【教学方法】 方法：视听、讲授、对比、讨论 手段：多媒体课件辅助教学 【教学过程】 （一）导入： 播放舞蹈视频《中国妈妈》，这段舞蹈主要内容是什么，表达了怎样的主题思想？ （播放舞蹈视频，拓展学生的文化视野） （二）新课讲授： 1.朗诵下面文字 太阳跳出了东海