《组合数学》教案 2章(母函数).docVIP

第二章 母函数及其应用 普母函数及其在组合问题中的应用 指母函数及其在排列问题中的应用 正整数的分拆及其组合意义和应用 问题：对于不尽相异元素的部分排列和组合，用第一章的方法比较麻烦（参见表2.0.1）。 新方法：母函数方法。 表2.0.1 条件 组合方案数 排列方案数 对应的集合 相异元素，不重复 相异元素，可重复 S＝{ } 不尽相异元素（有限重复） 特例 r＝n 1 S＝{，， …，}, n1＋n2＋…＋nm＝n，nk≥1, （k＝1,2,, m） r＝1m m 所有≥r 至少有一个 满足 基本思想：把离散的数列同多项式或幂级数一一对应起来，从而把离散数列间的结合关系转化为多项式或幂级数之间的运算。 母函数 母函数 （1）定义 【定义2.1.1】对于数列，称无穷级数为该数列的（普通型）母函数，简称普母函数或母函数。 （2）例 【例2.1.1】有限数列（r＝0, 1, 2,, n）的普母函数是： ＝＝＝＝● 可以为有限个或无限个。 ● 数列与母函数一一对应。 {0, 1, 1, …, 1, …}＝ ● 将母函数视为形式函数，目的是利用其有关运算性质完成计数问题，故不考虑“收敛问题”，而且始终认为它是可“逐项微分”和“逐项积分”的。 （4）常用母函数 { ak }，k＝0,1, G(x) { ak }，k＝0,1, G(x) ak＝1 ak ＝ak akk ak ＝k1 ak＝k(k1) ak ＝k 2 ak ＝k(k1)(k＋2) ak ＝任意 a0 ＝ak ＝ -ln(1- a x) ak ＝任意 ak ＝ ak ＝ ak ＝ ak ＝ ,且n1＋n2＋＋nmn，则S的r可重组合的母函数为 ＝＝ r可重组合数为之系数，r＝0, 1, 2,, n。 理论依据：多项式的任何一项与组合结果一一对应。 优点： 将无重组合与重复组合统一起来处理； 使处理可重组合的枚举问题变得非常简单。 （2）特例 【推论1】，则r无重组合的母函数为 G(x)＝ 1＋x)n 之系数。 【推论2】，则r无限可重组合的母函数为 G(x)＝ 之系数。 【推论3】，每个元素至少选一个： 母函数 G(x)＝ 【推论4】，每个元素选非负偶数个： 母函数 G(x)＝＝ ＝。 【推论5】，每个元素选奇数个： 母函数 G(x)＝＝ 【推论6】S＝，且n1＋n2＋＋nmn，元素至少出现次：为 母函数 G(x)＝＝ r＝k, k＋1,, n，k＝k1＋k2＋＋kmG(x)＝ 应用 【例2.1.3】设有2个红球，1个黑球，1个白球，问 共有多少种不同的选取方法，试加以枚举？ 若每次从中任取3个，有多少种不同的取法？ （解）（1）元素符号化（x，y，z红、黑、白球），元素的个数以符号的指数区分。母函数 G(x, y, z) ＝(1＋x＋x2) (1＋y) (1＋z) ＝1＋(x＋y＋z)＋(x2＋xy＋xz＋yz)＋(x2y＋x2z＋xyz)＋( x2yz) x＝y＝z＝1G(1,1,1) ＝1＋3＋4＋3＋1＝12 （2）只考虑每次取3个的方案数，不需枚举 令y＝xz＝xG(x)＝(1＋x＋x2) (1＋x) (1＋x)1＋3x＋4 x2＋3 x3＋x4 x3的系数即得所求方案数为3。 【例2.1.4】有18张戏票分给甲、乙、丙、丁4个班（不考虑座位号），其中甲、乙两班最少1张，甲班最多5张，乙班最多6张，丙班最少2张，最多7张，丁班最少4张，最多10张，问有多少种不同的分配方案？ （解）（1）分析：实质为甲、乙、丙、丁四类共28个元素中可重复地取18个元素的组合问题。，m＝4n＝n1n2＋n3＋n4＝5＋6＋7＋10＝28k＝＝ 1＋1＋2＋4＝8r＝G(x)＝x8＋…＋140 x18＋…＋x28 （3）特殊情况处理：戏票数r＝＝0（i＝1, 2, 3, 4G1(x)＝＝ G2(x)＝ ＝＝系数相同，用G2(x)计算要比用G1(x)方便得多（因为将扩展为不影响的系数） 同理，r＝G3(x)＝ ＝G1(x)求的系数。 【例2.1.5】从n双互相不同的鞋中取出r只（），要求其中没有任何两只是成对的，问共有多少种不同的取法？ （解）解法一：母函数法。视为，但同类中的两个不一样，即 故其r重组合的母函数为 G(x)＝＝种。 本质：每类元素最多只能出现一次，但同类元素互换后方案不同。故G(x)＝ 项，再由同双的两只鞋子有区别知，x的系数应为2。 解法二：排列组合。先从n双鞋中选取r双，共有种选法，再从此r双中每双抽取一只，有种取法。 解法三：排列组合。先取出k只左脚的鞋，再在其余双鞋中取出只右脚的鞋： ＝ 得组合恒等式 ＝