- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习第七章第二节空间几何体的表面积和体积突破热点题型文【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习第七章第二节空间几何体的表面积和体积突破热点题型文
第二节 空间几何体的表面积和体积
考点一 空间几何体的表面积
[例1] (1)某三棱锥的三视图如图所示,该三棱锥的表面积是( )
A.28+6 B.30+6
C.56+12 D.60+12
(2)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为________.
[自主解答] (1)该三棱锥的直观图如图所示.据俯视图知,顶点P在底面上的投影D在棱AB上,且∠ABC=90°,
据正、俯视图知,AD=2,BD=3,PD=4,
据侧视图知,BC=4.
综上所述,可知BC⊥平面PAB,
PB==5,
PC===,
AC==,
PA==2.
∵PC=AC=,
∴△PAC的边PA上的高为
h= =6.
∴S△PAB=AB·PD=10,S△ABC=AB·BC=10,
S△PBC=PB·BC=10,S△APC=PA·h=6.
故三棱锥的表面积为
S△PAB+S△ABC+S△PBC+S△APC=30+6.
(2)该几何体的直观图如图所示:
该几何体为长为4,宽为3,高为1的长方体内部挖去一个底面半径为1,高为1的圆柱.
∴S表=2×(4+3+12)+2π-2π=38.
[答案] (1)B (2)38
【方法规律】
空间几何体的表面积的求法技巧
(1)多面体的表面积是各个面的面积之和;组合体的表面积应注意重合部分的处理.
(2)圆柱、圆锥、圆台的侧面是曲面,计算侧面积时需要将这个曲面展为平面图形计算,而表面积是侧面积与底面圆的面积之和.
一个几何体的三视图如图所示,该几何体的表面积是( )
A.372 B.360 C.292 D.280
解析:选B 由三视图可知该几何体是由下面一个长方体,上面一个长方体组合而成的几何体.
∵下面长方体的表面积为8×10×2+2×8×2+10×2×2=232,上面长方体的表面积为8×6×2+2×8×2+2×6×2=152,
又∵长方体表面积重叠一部分,
∴几何体的表面积为232+152-2×6×2=360.
高频考点 考点二 空间几何体的体积
1.空间几何体的体积是每年高考的热点,题型既有选择题、填空题,也有解答题,难度偏小,属容易题.
2.高考对空间几何体的体积的考查常有以下几个命题角度:
(1)求简单几何体的体积;
(2)求组合体的体积;
(3)求以三视图为背景的几何体的体积.
[例2] (1)(2013·湖北高考)一个几何体的三视图如图所示,该几何体从上到下由四个简单几何体组成,其体积分别记为V1,V2,V3,V4,上面两个简单几何体均为旋转体,下面两个简单几何体均为多面体,则有( )
A.V1<V2<V4<V3 B.V1<V3<V2<V4
C.V2<V1<V3<V4 D.V2<V3<V1<V4
(2)(2013·浙江高考)已知某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则该几何体的体积是( )
A.108 cm3 B.100 cm3
C.92 cm3 D.84 cm3
(3)(2012·江苏高考)如图所示,在长方体ABCD -A1B1C1D1中,AB=AD=3 cm,AA1=2 cm,则四棱锥A-BB1D1D的体积为________cm3.
[自主解答] (1)由题意可知,由于上面两个简单几何体均为旋转体,下面两个简单几何体均为多面体.根据三视图可知,最上面一个简单几何体是上底面圆的半径为2,下底面圆的半径为1,高为1的圆台,其体积V1=π×(12+22+1×2)×1=π;从上到下的第二个简单几何体是一个底面圆半径为1,高为2的圆柱,其体积V2=π×12×2=2π;从上到下的第三个简单几何体是边长为2的正方体,其体积V3=23=8;从上到下的第四个简单几何体是一个棱台,其上底面是边长为2的正方形,下底面是边长为4的正方形,棱台的高为1,故体积V4=×(22+2×4+42)×1=,比较大小可知答案选C.
(2)根据几何体的三视图可知,所求几何体是一个长方体截去一个三棱锥,则几何体的体积V=6×6×3-××4×4×3=100 cm3.
(3)由题意,四边形ABCD为正方形,连接AC,交BD于O,则AC⊥BD.由面面垂直的性质定理,可证AO⊥平面BB1D1D.四棱锥底面BB1D1D的面积为3×2=6,从而VA-BB1D1D=×OA×S长方形BB1D1D=6.
[答案] (1)C (2)B (3)6
空间几何体体积问题的常见类型及解题策略
(1)求简单几何体的体积.若所给的几何体为柱体、锥体或台体,则可直接利用公式求解
您可能关注的文档
- 《西北药学杂志》投稿须知.doc
- 《西安交通大学国家大学科技园发展蓝皮书》.doc
- 《西点领导力精品课程》东莞时代光华精品课件.doc
- 《计算机基础》练习及答案.doc
- 《触摸春天》教学实录.doc
- 《西游记》资料大全打印.doc
- 《计算机组装与维护》《计算机技能训练》课程的学习体会.doc
- 《计算机应用基础》课程学习指南.doc
- 《西方行政学说史》2014年下半年第一次作业.doc
- 《计算机组装与维护》课程教学大纲.doc
- 【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习 第九章 第三节 导数的应用演练知能检测 文.doc
- 【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习 第九章 第三节 导数的应用突破热点题型 文.doc
- 【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习 第二章 第八节 函数与方程演练知能检测 文.doc
- 【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习 第五章 第四节 数列求和演练知能检测 文.doc
- 【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习 第八章 第七节 抛物线演练知能检测 文.doc
- 【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习 第十章 第五节 古典概型突破热点题型 文.doc
- 【创新方案】2014年高考生物一轮复习【配套Word版文档】:第二章 第一讲 细胞中的元素和化合物无机物.doc
- 【创新方案】2015届高考数学一轮复习 第一章 第三节 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词演练知能检测 文.doc
- 【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题24 近代以来科学技术的辉煌巩固提升(含解析) 人民版.doc
- 【创新方案】2015届高考数学一轮复习 第五章 第五节 数列的综合问题演练知能检测 文.doc
文档评论(0)