巧设结尾 增设风采.docVIP

巧设结尾 增设风采 　　内容摘要一堂好课有个与众不同的结尾，如同“压轴戏”，余音绕梁，让人回味无穷，情智共生的结课是一堂成功数学课的闪光点，它理应成为每堂数学课的追求。在课堂教学中把握好了结尾，便增添了课堂风采，同时也留住了一份精彩，营造了一种美丽，也孕育了一次成功。短暂的课尾同样能够放出光芒，使我们的课堂教学得以升华。 　　关键词结尾;课堂;风采 　　中图分类号：G424.1 　　一堂好课就像一篇好文章一样，“虎头豹尾”才给人以美感，妙趣横生，扣人心弦的课尾小结能达到“课虽终，思未了，趣不尽，情更浓”的境界。 　　而精心地设计一堂课的结尾，不但会调动学生进行新的探索的积极性，而且还培养学生的归纳概括能力，从而增强记忆，达到“欲穷千里目，更上一层楼”的境界。 　　布局合理，结构完美的课堂教学，不仅要有扣人心弦的序曲，引人入胜的主旋律，还要有回味无穷的尾声，“以达到前后浑然一体的美妙境界”，心理学研究成果表明，学生对一堂课的开头和结尾的印象最为深刻。好的开头具有巨大的凝聚力，能把学生散乱的精力一下子集中到本节课的内容上去，为搞好这节课的教学奠定了一个良好的基础，有了良好的开端和成功的过程，但如果结尾草草收场，整个教学就会黯然失色，导致功亏一篑。 　　课尾是一节课中的一个重要环节，这一环节的设计目的：一是培养学生的归纳概括能力，引发学生识记的积极性，从而强化记