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应用现代教育技术 提高物理教学活力 　　摘要：现代教育技术将文字、图像、声音、动画等信息处理成为图文、声像并茂的教学系统，给高中物理教学带来了一种崭新的手段和模式。高中物理教师要与时俱进，潜心推动现代教育技术在高中物理教学中的应用实践，以期在教学信息的多元交互传播中提高物理教学活力，实现高中物理教学的事半功倍。 　　关键词：高中物理教学；现代信息技术；生命活力 　　中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0241-02 　　高中物理教学改革有两条主线：一条是教学内容的改革，另一条就是教学手段的改革。在教学手段改革中，融现代教育技术于教学的各个环节中，充分发挥现代教育技术容量大、形象性和趣味性强的优势，提高物理教学活力，是教育面向未来、面向世界、面向现代化的鲜明导向。高中物理教师应该在充分掌握学科内容和学生年龄心理特点的基础上，适时、灵活应用现代教育技术，促使高中物理课堂教学模式发生根本的改变。 　　一、应用现代教育技术增强教学内容的趣味性，激发学生的学习兴趣 　　苏霍姆林斯基说过：激发学生的学习兴趣是教学成功的关键所在。从某种意义上讲，学好物理最重要的是要有一种积极的态度，有一种作为自觉动机和认识倾向的兴趣。由于高中生的意志品格还不完善，自我控制能力有限，其兴趣很容易受外界环境的影响和左右。而高中物理课程的许多内容