做一个潇洒幸福的班主任.pptVIP

四、协调机制：良好的协调机制是班级自主的润滑剂。 （1）畅通的信息渠道——推行平面管理。 （2）敏锐的应急反应——建立应急预案。 （3）固定的处理模式——推行小组（含好友）调解、干部调解、班主任调解三级调解制度。 （4）完善的效果监督——突出行政效能评价。 五、干部机制：把每一个人都你独当一面的领导。 （1）创设一条人人都可以做干部的管理渠道。 一是用岗位锻炼学生。 二是开放性评价学生——知人善用 三要建立干部培训机制： 方法：老干部培新手、交流培训、实践培训 （2）建立一种团队开展工作的体制。 （3）开展轮值比赛，形成激励局面。 （4）加强干部监督。 六．监督检查机制：建立一个阳光、透明、高效的监督机制。 （1）过好自查的良心关。 人生信条：身边事情你看到了，你就有责任去处理，如果你没有处理，你应该感到良心上的愧疚。 （2）提倡只针对自己的批评检查方式。 （3）客观公布事实——不带观点、感情色彩和批评倾向。 (4）组建有效的监督网络——全民参与。 七．自纠机制：让班主任彻底放手的关键武器 一个优秀的班级并不是不会出问题，而是出了问题之后能够自行纠正、提高和完善。 （1）立法系统的自我更新和完善是自纠的基础和依据。 （2）发挥舆论对自纠的监督作用。 芒刺在背就是舆论监督带来的感觉。 （3）班主任密切关注，及时评