第三单元习作《走进秋天》讲述.doc

第三单元习作《走进秋天》 一、现状分析 《走进秋天》是一篇写景的文章。写景的文章，说简单，挺简单。天下文章一大抄，看你会抄不会抄。现在网络那么发达，随便输入几个关键词，少说也能跳出个几百篇关于秋天的文章来。上面的好词佳句一大段一大段，多了去了。 可是，作文要是真这么容易写的话，也就不会有人叫苦连天了。带过几届三年级学生，这一阶段的孩子，基础较好的学生，凭记忆中的好词佳句，大段大段地描写关于秋天的词、句、段。可是这样的习作，根本不是自己真实情感的表露，只是为了作文而作文。至于基础差的，就更别说了，基本就是咬着笔尖发呆。 所以，在习作之前，带着孩子去校园中、公园里、植物园以及小区周边等地方走走，观察观察，是非常有必要的。 其次，写景的文章，在布局谋篇上也有方法可循。本单元教材中的《秋天的雨》就是一个很好的例子，是一篇典型的由并列段组成的文章： 第一段：秋天的雨，是一把钥匙。 第二段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 第三段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 第四段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 结尾：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 其中一到四段就是并列段，且每段的开头都有一个总起句，我们可以学习这种类型的表达模式。 当然，写景的文章，还可以按照地点转换、方位顺序等方式表达。 这次习作，我重点指导了两篇，一篇用并列段式表达，一篇