高二历史第二学期第九周检测卷.docVIP

高二历史第二学期 第九周检测卷 注意事项： 1．答题前在答题卡上填写好自己的姓名、班级、序号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（每题3分，共60分） 1．幽王为讨宠妃褒姒欢心，烽火戏诸侯，又废太子宜臼，立褒姒子为太子，申侯联合缯国、犬戎杀死幽王，立宜臼为王。对此理解正确的是(　　) A．西周分封制受到冲击????????????????????????????B．宗法制引发贵族间争权夺利的斗争 C．周幽王厉行君主专制????????????????????????????D．申侯以实际行动维护了宗法分封制 2．公元前643年，齐桓公病逝，其诸子为争夺爵位而兵戎相见。按照当时的规定，最有资格继承齐桓公国君位置的是(　　) A．大儿子，齐桓公最宠爱的妾所生????????B．二儿子，齐桓公正妻所生 C．三儿子，与大哥同母，手握兵权????????D．四儿子，为齐桓公最喜爱 3．鉴于殷商孤立而亡的教训，周武王克商封国，把所灭国及空隙地带作为封地，授予同姓兄弟或姻姓亲信，让他们建立诸侯国。这些诸侯国不同于商代的邦国，开始成为该地域的次级“统治中心”。据此可知，分封制(　　) A．扩大了地方权力????????????????????????????????????B．加强了中央集权 C．巩固了西周统治????????????????????????????????????D．瓦解了贵族政治体系 4．农村常可见到这样的现象，一些年届七旬的老翁，要向三岁稚童称“叔”或“伯”。永定俗谓：“白头哥，坐地叔”(即对平辈的白头老翁仅呼“哥”，而尚在襁褓中的叔辈，即使上年纪老者也要唤其为叔)这一现象反映了宗法制(　　) A．违背人伦礼仪????????????????????????????????????????B．不利于社会进步 C．重视尊卑贵贱????????????????????????????????????????D．有利于凝聚宗族 5．西周建国以后开分封诸侯国，共有公、侯、伯、子、男五种爵位，到春秋战国时期，大部分诸侯国国君谥号都称“公”甚至称“王”。这一现象反映出(　　) A．政治分封等级制度森严????????????????????????B．社会嫡庶差异明显 C．地方势力威胁中央集权????????????????????????D．礼崩乐坏有助社会转型 6．周武王在《牧誓》中把商封王不任用同宗长辈和兄弟作为三大罪行之一；墨子提出“尚贤者，政之本也”，这二思想被此后历代统治者所推崇。据此可知(　　) A．商代比周代更注重任人唯贤????????????????B．儒家伦理观念逐渐强化 C．周代分封制只注重任人唯亲????????????????D．宗法血缘政治日趋淡化 7．战国时期，官吏享受报酬的形式不再以土地为标准，其俸禄和等级基本以粮食多少来划分，计量单位有石、盆、斗、斛等。如“官吏二千石者，(月各)百二十斛”。这反映出(　　) A．农业发展迅猛????B．分封制度崩溃?????C．郡县制度形成????D．官吏待遇下降 8．春秋时，晋楚等国已开始了县的设置，但县大夫和县公仍大都由卿大夫及其子弟担任。战国逐渐形成了郡县两级制的地方管理体系，郡守、县令多由国君自行任免。这说明(　　) A．春秋战国时期已经普遍实行郡县制 B．县的设置早于郡，所以县的地位高于郡 C．郡县制的发展经历了由贵族政治到官僚政治的转变 D．秦朝最先推行郡县制 9．战国至秦汉，实行新的军功爵制。不仅爵级繁细，而且爵位下移，爵秩不再是某一阶级的专利品，而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯。这说明秦汉新爵制(　　) A．助长了自耕农阶层的分化????????????????????B．有利于官僚政治秩序的巩固 C．加强了小农经济的稳定性????????????????????D．加快了社会阶层的双向流动 10．有学者认为“历代封建王朝每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散， 皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。”与此背离的是(　　) A．汉中外朝制????????B．唐三省六部制?????C．宋二府三司制????D．元一省制 11．西汉初期，丞相集决策、行政、司法各项大权于一身。相权的膨胀不可避免地会侵夺皇权，二者之间的矛盾导致汉武帝时期中央官制发生了重大变化。这具体表现为(　　) A．郡国并行制度????????????????????????????????????????B．颁布“推恩令” C．创设刺史制度????????????????????????????????????????D．形成中外朝 12．皇权是对社会权力资源的独