人教版小学四年级数学上册7、8单元备课Microsoft Office Word 97-2003 文档.doc

泗水县卞桥小学 集体备课之单元备课卡 单元 第 七 单元? 主备课人 高 耀 教学内容 教材94-103页 教学目标 （1）使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 （2）让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 （3）通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。 教材分析 1．例1：初步认识条形统计图（1格代表1个单位）。　　　　 教材首先呈现的是北京市2012年8月的天气情况。然后让学生运用已有的知识经验来表示出数据，就出现了统计表和象形图。在此基础上，小精灵给出条形图。并通过小精灵的问题，引发学生对象形统计图与条形统计图进行对比。意在使学生通过整理与比较，体会新旧知识的联系和区别，凸显“条形统计图能清楚地表示数量的多少”的特点，从而初步认识条形统计图的结构特点和优势。 2．例2：认识条形统计图（1格代表2个单位）。 例2是通过调查同学们最喜欢的一种早餐，呈现了两个条形统计图。意在使学生在描述数据的过程中，通过分析、比较，直观地体验到“以一当二”的必要性。接下来，教材以4个问题呈现了数据分析的过程。意在使学生进一步体会“以一当二”来描述数据的方法，培养学生的看图能力，特别是体会“当