岳阳市十四中秦为胜的教学设计-中国的地形.docVIP

《 第一节 中国的地形 》教学设计 岳阳市第十四中学 一班二组 秦为胜 教学内容 第二章第一节 中国的地形（第1课时） 计划学时 2课时 教 学 目 标 知识与技能 ①掌握我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点； ②知道我国地势一、二级阶梯和二、三阶梯的分界线，每阶梯的大致范围，海拔高度和主要地形区； ③记住我国主要山脉的名称、走向和分布。 过程与方法 ①通过读中国地形图、地形剖面图，分析总结我国的地形特征； ②培养学生读图能力，学会用地理图去分析地形对我国农业、气候、河流等的影响。 情感态度价值观 ①通过分析地形与其他地理要素的联系，学生学会用联系的眼光看待问题； ②通过对我国壮丽河山的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。 教学重点 重点：①理解我国地势四高东低，呈阶梯状分布的特征 ②掌握我国主要的山脉的名称、位置和分布 确定依据：①地势西高东低，是我国地形最显著的特点之一，教材没有用大篇幅的文字描述，而是设计了三个问题阐述，要求学生通过阅读“沿32? N线中国地势剖面图”，判读我国地势的特点； ②山脉纵横交错，是本节的第二个知识点，也是重点。我国是一个多山的国家，山脉是地形的基本骨架，各种不同走向的山脉常常成为我国地形区、省区的分界线及河流的分水岭。教材利用图文结合重点讲述和记忆。 教学难点 难点：运用地形图和地形剖面图观察判读我国地势、地形的基本特征。 确定依据：本节内容充分运用地图和景观图，增强趣味性和吸引力，通过七年级对世界地理的学习，学生在知识储备和读图能力上都具备了一定的基础，但是本节内容主要是利用地形剖面图总结我国的地势特点以及综合分析与其他自然要素的联系，并且记忆我国主要山脉的分布。因此，运用地图判读我国的地势、地形的基本特征是本节难点。 教学方法 ①讲授法 ②分组讨论法 ③模拟演示法 教学媒体 中国地图 苹果 水果刀 板书设计 《 第二章第一节 中国的地形 》 一、 地势西高东低 1. 剖面 2. 地势 3. 地势的主要特征 气候 4. 影响 河流 交通 二、 山脉纵横交错 东西走向 南北走向 1.走向 东北--西南走向 西北--东南走向 弧形山脉 第一、二阶梯 2. 阶梯分界线 第二、三阶梯 3. 其他分界线 教学活动 序号 时间 教师行为 学生活动 设计意图 11：25 11：26 11：27 11：29 11：32 11：37 11：41 11：43 11：48 11：50 11：51 11：52 11：54 11：57 11：59 12：02 12：04 12：06 12：08 12：10 导入新课： 【章节回顾】第一章我们学习了中国的疆域和人口，了解我国的位置、轮廓和人口等相关知识。 同学们翻到书19页，今天我们开始学习《第二章 中国的自然环境》 【提问】同学们思考：自然环境包括哪些内容？ 【总结】自然环境包括：河流、气候、地形等内容。 这节课将介绍《第一节 中国的地形》 【设问】 ①中国的母亲河是哪条河流？ ②中国的第一长河是哪条河流？ ③他们的流动方向是怎样的？ ④为什么会产生这样的流向？ 【讲述】为什么它们会有自西向东的流向呢？带着这个问题，我们进入今天的学习。 同学们翻到书20页，在观察图2-1沿32? N中国地势剖面图之前，先了解两个概念： ①地势：是指地表高低起伏的总趋势，即是哪里高哪里低。 ②剖面：以垂直于地表的截面切割地面以反映地面起伏曲线或内部结构构成的图形。 模拟演示--