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第二单元 我们都有发言权 示例一：谁说了算 活动目标 1．明白集体的事需要大家商量。 2．学会用大家商量、投票表决等公平、民主的方式，解决集体生活中的问题。 活动准备 调查表格若干。 活动过程 一、激趣导入 （在屏幕或黑板上展现“班级电视台”的图标）教师：同学们，我们班的小小电视台最近推出了一个新栏目——“我们都有发言权”。欢迎大家广泛参与，多多关注。今天，就让我们一起来探讨探讨关于“谁说了算”的问题！ 二、特别调查 1．教师：在我们的生活中究竟应该谁说了算？（呈现选票内容）围绕这个问题，我们进行一次特别调查，请同学们把自己的选项序号填在括号里。如果你还有其他想法，请写在横线上。 2．学生各自填写调查表。表格如下。 谁说了算1．在我家里是（）说了算。 A：爸爸、妈妈 B：爷爷、奶奶 C：自己 D： 2．我们班（）最有发言权。A：班主任 B：班长 C：成绩最好的 D： 3．好伙伴中，我听（）的。 A：年龄最大的 B：力气最大的 C：关系最好的 D： 3．分小组交流调查情况，小组长将得票结果统计出来。 4．汇集全班调查结果并就调查结果交流：你认为事情该由他（她）说了算吗？ 5．学生各自阐述观点。教师适时点拨学生举出生活中的具体事例加以说明，并谈谈自己当时的心情。 6．小结：调查说明“事情究竟该谁说了算”确实是一个值得我们认真对