第九课先生教我抛物线讲述.doc

双语九年级课时教学设计 第2周 2014年9月 日 课前三分钟教育 前提测评及导入新课 一、听写词语 二、学生齐读词语 课程题目 课时 第九课 先生教我抛物线 词语 第一课时 教学目标 知识目标 掌握新词语的读音，意义和用法，重点词语达到会说，会写，会用。 能力目标 能够结合实际，用新词表达意思，学习生字的分析，掌握意义。 情感、态度和价值观目标 感受作者对老师的思念与感激之情。 重点 要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。 难点 能够用词语进行简单的造句。 教具 字典、课本、黑板 教学方式 实验课 表演课 电教课 多媒体课 √ 教学过程设计（教学内容，教学方法及重点、难点的处理方法，师生活动，总结基础知识） 重点词语讲解： 验证————检验证明； 请稍后，正在检验密码。 硕大————很大，巨大； 架子上挂满了硕大的葫芦。/今年樱桃果实硕大。 牢靠————可靠、可信； 这些书架很不牢靠/ 他对我很忠诚，相信是个牢靠的人。 弧线：弧，圆围上任意两个点之间的部分，像弧一样的线段。 利索————语言、动作灵活敏捷； 房子装修的简单利索/ 她的每个动作非常利索 相映成辉————互相衬托，形成美好的景象； 蓝色的大海，绿色的森林，高高的建筑物真是相映成