坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课,第十七周坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课,第十七周.doc

教学活动设计表 第 十七 周 2012 年6 月4日 活动名称 《我有本领闯三关》 涉及领域 语言 执教老师 陈思敏 活动目标 1、能清楚地说出自己的本领，发展语言表达能力。2、乐于与同伴合作完成任务，感受游戏及成功的乐趣。 活动准备 提前设定考验幼儿自理能力的图文并茂的题目卡，放在娃娃家、图书角及美工区。提前在娃娃家、图书角及美工区放置帮助幼儿完成活动的道具。我的本领图卡（见材料制作）。 重点及难点 能清楚地说出自己的本领，发展语言表达能力。乐于与同伴合作完成任务，感受游戏及成功的乐趣。 活动过程： 1. 出示我的本领图卡，请幼儿说说自己能否做到图卡上的事情。 2. 幼儿分成两组，每组三人，玩闯三关游戏，两组组员分别站在娃娃家、图书区及美工区。 3. 游戏开始，老师抽取题目卡，站在相应活动区的幼儿尽快完成题目要求的动作。 4. 每组的第一位幼儿成功完成题目的要求后，下一位幼儿才可以在另一个活动区继续玩游戏，根据老师再次抽取的题目卡完成动作，最后看哪组幼儿能最快闯过三关。 建议题目： 请穿上外套； 请把衣服的纽扣扣好； 请把衣服叠好； 请画一朵花； 请折一只纸飞机； 请捏一块橡皮泥饼干； 请找出一本关于动物的图书； 请写出自己的名字。 5. 游戏结束后，老师可给幼儿颁发小礼物，以作鼓励。 6. 请幼儿回忆刚才自己会做什么事情，并用“我会……”的句式进行表达。 活动反思： 活动中，幼儿能与同伴配合完成任务。乐于参与集体游戏。能清楚地表达自己的本领。 教学活动设计表 第 十七 周 2012 年 6月4日 活动名称 《快乐树》 涉及领域 美术 执教老师 陈思敏 活动目标 1、尝试用语言和绘画的方式，表达对幼儿园的感情。2、用废旧材料进行创作，发展创造力。 活动准备 幼儿自备废弃的光盘。 幼儿三年来在幼儿园活动的录像片段。“快乐”词句卡。油性水笔 重点及难点 尝试用语言和绘画的方式，表达对幼儿园的感情。用废旧材料进行创作，发展创造力。 活动过程： 1. 播放幼儿三年来在幼儿园活动的录像片段，让幼儿重温快乐的幼儿园生活。 2. 出示“快乐”词句卡，与幼儿一起认读。 3. 幼儿回忆并与大家一起分享在幼儿园里最快乐的一件事情，例如户外参观、生日会、表演活动等。 4. 请幼儿在激光光盘上画图画来表达快乐的情绪。 5. 绘画完成后，幼儿把激光光盘贴在展览区的墙上，并拼成一棵树。 6. 老师请幼儿为那棵树起名字，其中要包含“快乐”二字。 活动反思： 活动中，幼儿能分享快乐的幼儿园生活。能利用废旧物品进行创作。能用“快乐”一词表达自己的想法和感受。 教学活动设计表 第 十七周 2012 年6月 4日 活动名称 《小海龟度假》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 学习10的合成与分解，知道10有9种不同的分法，学习按序分合。 活动准备 故事挂图、幼儿学具 重点及难点 引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 为学习加减运算做准备。 活动过程： 导入活动 教师出示插片玩具，引导幼儿复习9的合成与分解。 教师出示故事挂图《小海龟度假》，将故事并引导幼儿回答问题。 集体活动 教师引导幼儿学习10的分解。 教师同过分水果，引导幼儿巩固10的分解。 教师通过分雪花插片，引导幼儿巩固10的分解。 教师引导幼儿用彩色卡片和金色串珠卡片练习10的合成。 三、操作活动 活动反思： 活动中，幼儿能主动参与活动，安静听老师讲故事，并回答问题。在老师的引导下，能认真学习10的合成与分解，知道10有9种不同的分法，学习按序分合。 教学活动设计表 第 十七 周 2012 年6月5日 活动名称 《一天的生活》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 学习看时钟的整点和半点。 活动准备 布布手偶、玩具大时钟、情境图卡（见材料制作）。 重点及难点 了解妥善安排作息时间的好处，学习安排作息时间。 学习看时钟的整点和半点。 活动过程： 1、出示布布手偶，布布苦恼地说：“上小学后，每天放了学，究竟该先做作业，还是先玩游戏呢？” 2. 向幼儿提问： * 布布有什么困难？（不懂得怎样安排做作业和游戏的时间。） * 你认为布布应该怎么做？为什么？（自由回答。） 3. 出示情境图卡，请幼儿安排一天的生活作息顺序，并拨动玩具大时钟来说明，例如： * 7 点起床上学；* 8 点上课；* 3 点放学； * 4 点做作业；* 5 点 30 分看电视； * 6 点玩游戏；* 7