“真我风采”主题作文展播.docVIP

“真我风采”主题作文展播 　　【主题阐释】 　　每个人都是世间一道亮丽的风景线。我们没必要去仰视别人，在生活中，只要我们勇于发现自我、认识自我，敢于展示自己的特长、个性，乐于披露自己的内心情感、审美情趣，我们就是最美的！那么，如何写好关于“我”的作文，展现真“我”的风采呢？ 　　1.准确审题。在写命题作文或半命题作文时，可以采用把握重心法，分清中心语和限制语。如“我的视线”这一标题规定了“我”的立足点和观察范围重在“视线”，要表现出“我”的思想所达到的高度和“我”的语言表达所能企及的高度。 　　2.个性选材。回忆生活的点点滴滴，会发现“我”有很多可写的东西，要反复比较各个材料的优缺点，要选取那些具体、生动、新颖、感人、有趣，且能突出自己的个性特点，充分表达自己情感需求的素材，抒写出一个真实、真切、真性情的“我”来。 　　3.创新构思。可以变换角度，调整视角，借助“我”以外的特殊人物、动物或植物的视角来达到创新的目的；可以纵横捭阖，片段组合，选取“我”在不同场合或时期的故事，以小标题的形式有机组合，连缀成篇；可以巧选形式，如演讲稿、书信、日记等，根据自己的兴趣和特长，灵活机动地借用文体，达到令人耳目一新的目的。 　　4.传神描写。生动传神的形象往往会给人留下深刻的印象。这就要抓住“我”的特征，通过外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写来刻画“我”的形象，还可以借助别人对“我”的评价从侧面来完善自我。进行传神的描写，还要善于运用各种不同的表达方式来突出“我”的形象。 　　【佳作展台】 　　●突出个性，彰显风采 　　真我风采 　　江苏盐城一考生 　　小心翼翼地给自己涂上一层保护色，不至于被人一眼看“透”，这可能是当今社会的时髦之举。 　　就拿我来说吧，在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔；在同学当中，我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力……” 　　人，本就是一个多面体，有时“眼见为实”也难免有误。古人云“知子莫若父”，我却要说“知己莫若己”。几经思量，我终于发现了“真我风采”―― 　　性情急躁 　　读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。当时，由于我的不冷静，凭着年少的一股狂劲，出口伤人。于是，我们互不理睬，各行其道。从此，教室中少了一对互相学习的好伙伴，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。 　　生性豁达 　　说到性格，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点为难之意。男孩子嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡”的雅号，可就麻烦啦。 　　我的豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。基于此，我也特别讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。我始终这样认为，豁达也是一种美。 　　幽默风趣 　　和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有我，哪里就会笑声不断。 　　不信吗？你看篮球场上，比赛已进入了白热化的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。这时，我接到队友的传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”，无奈跃至最高处，还是与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧！”球应声入网，场上气氛也随之轻松起来。大家越挫越勇，一鼓作气拿下了这场比赛。这其中，我可是起了不少的作用噢！ 　　怎么样？这就是我，一个实实在在的，一个充满个性的真我！ 　　【技法借鉴】 　　突出个性，彰显风采。“真我风采”，要重点刻画“我”不同于他人之处，把独特的“我”淋漓尽致地、立体地呈现给读者。这篇文章就体现了这一特点，区别于父母、同学、老师眼中的“我”，作者从性情急躁、生性豁达、幽默风趣三个方面展现了自己的特点。同时，表达上也富有个性，无论是生动幽默的语言，还是三个层次分明的小标题，无不体现出作者的别具匠心，个性风采。 　　●精彩表达，充满活力 　　找回做强者的自己 　　山东青岛一考生 　　强者，藐视困难！弱者，仰视困难！ 　　――马克?吐温 　　无尽的黑夜无声地流淌在城市的每一个角落，连蝈蝈也收起了优美动人的琴弦，沉醉在美妙的梦境中，而我的窗口依然绽放着幽幽的白光，如镶嵌在哈得斯黑斗篷上的一颗耀眼的水钻。 　　我正坐在白亮的灯光下凌乱的书桌前，孤立无援地与一道化学推断题周旋。 　　“我累了，想睡了。”《倾城之恋》里白流苏的这句话用于此时的我真是再合适不过。我真的很累，摆在我面前的已经是第34张草稿纸了，可我还是一点头绪也没有。我也真的想睡了。时钟已经敲过十二下，窗外的夜色正怂恿着我的上下眼皮频繁地打架，还有书桌旁那张精致柔软的床，正用温暖的被窝和轻软的床垫向我发出热情的邀请…