大连市第23中学课程设置方案22大连市第23中学课程设置方案22.doc

大连市第23中学课程设置及实施方案(试行) 为正确实施教育部《普通高中课程方案（实验）》文件精神，结合本校实际，制定大连市第23中学新课程设置方案。 一、课程方案编制的原则 1、符合《普通高中课程方案(实验))、各科课程标准的精神； 2、充分考虑学生对课程的不同需求，选修学分的比例在40％以上 3、充分考虑目前学校的硬件和软件现状，具有可操作性。 二、课程结构 晋通高中课程分必修和选修两部分，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下： 国冢课程标准规定的必修课程共8个领域，合计116个学分，并作为学生毕业的必备条件之一。国冢课程标准中规定的选修I课程，是根据社会对人才多样化的需求、适应学生不同潜能和发展需 要、分类别分层次设置的。选修II课程由学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开发若干模块，供学生选择。 国家课程方案规定的必修和选修I课程，由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域包括语言与文学、举学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动，反映现代科 学综合化的趋势，体现对高中学生全面发展的的要求。科目包括语文、数学、外语(英语、日语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等；12—13 个，每科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，-又反映学科内容的逻辑联系；模块的设置有利于适时调整课程内容，有利于学校有特色地发展，有利于学生形成有个性的课程修习计划。 普通高中课程结构表 学习领域 科目 模 块 语言与 文学 语文 必修（1-5）＋选修系列（1-5） 外语 必修（1-5）＋选修系列1（6-11）＋选修系列2 数学 数学 必修（1-5）＋选修系列（1-4） 人文与 社会 科学 思想政治 必修（1-4）＋选修模块（1-6） 历史 必修（1-3）＋选修模块（1-6） 地理 必修（1-3）＋选修模块（1-7） 物理 必修（1-2）＋选修系列（1-3） 化学 必修（1-2）＋选修模块（1-6） 生物 必修（1-3）＋选修模块（1-3） 技术 信息技术 必修（信息技术基础）＋选修模块（1-5） 通用技术 必修（技术与设计1-2）＋选修模块（1-7） 艺术 美术 选修模块（1-5）（美术鉴赏＋4个模块中选2个模块） 音乐 选修模块（1-6）（音乐鉴赏＋5个模块中选1个模块） 艺术 四个系列十六个模块（任选6个模块） 体育与 健康 体育与健康 6个运动技能系列＋健康，两极学习水平（水平五、水平六） 综合实践活动 研究性学习 社会实践 社区服务 课程设置对比表 学习 领域 科目 国家课程方案 我校课程设置 修习课程144学分 分类修习课程≥144学分 必修116学分 选修I 22学分 选修II 6学分 共同 必修（必修+必选） 116 学分 选修I≥22学分 选修II≥ 6学分 适用于人文社会科学发展倾向学生的组合 适用于理工科发展倾向的学生的组合 语言与文学 语文 10 根据社会对人才多样性的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，按照各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。 学校根据当地社会经济、科技、文化发展需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 10 6-10 6-8 根据学校条件和学生兴趣，开设若干学校特色课程和学科拓展课程模块供学生选修 外语 10 10 6 6 数学 数学 10 10 4-6 6-8 人文与社会 科学 思想政治 8 8 4-6 鼓励学生选修有兴趣的模块 历史 6 6 4-6 地理 6 6 4-6 物理 6 4+2 鼓励学生选修有兴趣的模块 4-6 化学 6 4+2 2-6 生物 6 6 4-6 技术 信息技术 4 2+2 通用技术 4 4 艺术 艺术 音乐 6 3 6 3 美术 3 3 体育与健康 体育与 健康 11 11 综合 实践 活动 研究性 学习 15 15 社区服务 2 2 社会实践 6 6 各学科必修课程和选修I课程设置说明 1、语文（代码YW） 学科 课程 代码 课程性质 课程名称或主题词 课标规定学分 开设建议 内容介绍 模块评价建议 开课 学段 学习对象 语 文 YWA1 必修 语文1 2 1 全年级学生 每个模块都是综合的，体现“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标 考试 YWA2 必修 语文2 2