1、2课学案(文科).docVIP

第1课 孔子与老子 一、孔子的学说孔子秋时期的思想家、政治家理论家和教育家，的创始人。 思想核心：仁和礼.“仁，就是要求统治阶级体察民情，反对苛政和任意刑杀；在人际关系上则是提倡广泛地理解和体贴他人。实现爱人必须遵循，即。 .“克己复礼是要求人们的行为符合的准则。为了实现礼，就必须。 政治主张：孔子提倡，但也不排除在以礼治国的同时，逐步改良政治。 哲学思想：孔子对鬼神的存在持怀疑态度，主张对鬼神。 教育思想 A. 教育原则上：孔子主张。 . 教学方法上主张和启发诱导。 . 学习方法上：主张把学和思结合起来，鼓励学生独立思考，敢于坚持正确的意见，当仁不让于师影响经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为二、老子的思想 （一）生平老子聃是春秋时期楚国人，思想家学派的创始人。著作《》。（二）主张1．道的思想：（对世界本原的认识） 凌驾于天之上的天地万物的。 提出的思想剔除了“天命”的绝对权威。 2．辩证法思想： 任何事物都有的两个方面，。政治思想：倡导政治上（）对中国文化，包括以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 A. 同情人民疾苦，主张实行仁政 B. 主张统治者对人民加强控制 C. 主张统治者清净无为以缓和阶级矛盾 D. 统治者和被统治者的关系是相互依存的 9．道家思想博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格 等都产生了远影响。下列思想主张，属于道家学派的应是 A.“因材施教”、“有教无类” B.“天行有常”，“制天命而用之” C.“无为而治”，“无事取天下” D.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 10．“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”——《老子》。以上言论反映的思想是 A． 唯物论思想 B．辩证法思想 C． 无为而治思想 D．民本思想 11．下列论述中包含辩证法思想的是①务民之义，敬鬼神而远之 ②长短相形，高下相倾音声相和，前相随为无为，则无不治A．B．C．D．联“气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。”该联褒扬的是 A．黄帝 B．孔子 C．孟子D．司马迁 第2课 战国时期的百家争鸣 一、百家争鸣局面（思想异常活跃）出现的社会原因 1. 概念阐释 “百家争鸣”的含义：指战国时期，许多学术流派或学者（诸子百家）针对当时社会上和学术上的各种问题，从各自派别的利益出发，争相发表不同见解，展开争论，彼此融合的局面。 2. 历史背景 最根本的原因：社会大变革和社会生产力的迅速发展 (1) 物质基础：________________的出现推动生产力的迅速发展， (2) 政治前提：诸侯争霸、奴隶制的崩溃、封建制的建立等一系列社会变革，为思想文化的繁荣提供了政治前提。 (3) 宽松的环境：各国统治者基于争霸战争的需要和政治要求，纷纷网罗人才，优待知识分子，让其为争霸战争和社会变革出谋划策。这种宽松的环境和优裕的地位，有利于文化繁荣。 (4) 阶级和文化条件：私学兴起和讲学之风的出现，造就了一批有知识、有才干和敢于表达自己政治观点的思想家。 (5) 民族关系：争霸战争使不同民族的文化传播、冲突、交织与渗透，提供了文化重组的机会。 (6) 学术环境：竞相争霸和诸侯列国尚未建立一统的观念体系，学术环境宽松活泼。 二、各派代表及其主张 （一）战国时期的儒家 1. 孟子 （1）历史地位：战国时期的思想家，继承并发展了“仁”的学说，成为________学派的重要奠基人，被尊为“_________”，地位仅次于孔子。 （2）主要思想 ①政治思想：“__________”学说 （政治思想的核心）。 ②人性论：主张______________学说（道德思想，仁政学说的理论基础）。 ③义利观：倡导“养浩然之气”。强调_____________，舍生取义。 2. 荀子 （1）思想主张 ①哲学思想观（天命论）：朴素的_________思想——“天行有常，不为桀亡”、“制天命而用之” ②人性论：主张“_____________” ③政治思想（治国论）：“____________” （2）思想特点及影响 ①荀子思想杂取百家，与孔孟的思想并不完全一致。 ②在很长时间里，荀子学说不为正统的儒家所重视，被视为儒家的异端，但作为战国时期百家思想的_____________，荀子学说对中国哲学具有深远的影响。 （二）墨子与墨家 1. 思想主张 （1）“兼爱”——_______________的爱 (2)“非攻”——反对不义的兼并战争，主张各国和平相处。 （3）提倡“尚贤”、“尚